研究

2018年6月20日 (水)

現教

校内研究授業後の討議会・・・
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2018年6月19日 (火)

銀閣と又四郎

現教、校内の研究授業。6年社会科?総合的な学習の時間の授業として、人権・同和問題学習・・・銀閣と又四郎のところ。自分自身もこれまで何度も行ってきたところ、そして何度も見てきたところ。基本的な流しは同じだが、今日の授業はその準備とアプローチがよかった。教師と子どもたちの関係もいい。しかし、やはり内容は難しい。授業後討議は明日。学年主任さんや人権・同和教育主任さんがこの授業をどう斬るか・・・楽しみ・・・
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2018年6月13日 (水)

指導案検討会

現教、校内での研究授業に向けて低・中・高に分かれて指導案の検討会。6年生は、室町時代、銀閣と又四郎のところです。
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2018年4月 4日 (水)

現教推進委員会

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2018年1月31日 (水)

現教校内研究授業

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2018年1月30日 (火)

現教校内研究授業

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2018年1月19日 (金)

パナソニック教育財団 実践研究助成

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2017年12月 6日 (水)

討議会

先日の外国語と本日の生活科の研究授業を受けての討議会・・・
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校内研究授業 生活科

現教,校内研究授業・・・今回は,下学年と上学年から1本ずつの授業ということで,今日は下学年の授業。2年生の生活科の授業である。授業者は,中堅の先生?生活科で,主体的・対話的で深い学びにどう迫るのかが見所。活動が主体になりがちなところではあるが,要所要所で,話し合い・学び合い,発表する場面が仕組まれ,子どもたちも一生懸命授業に取り組んでいた。増井も,以前は生活科のT・Tをしていたり,丸小研生活科部会の研究主任をしていた時があり,かなり突っ込んで学んでいた。自身生活科で何度も研究授業をしているので,それなりに思うものがある。しかし,それはたぶん時代遅れの生活科・・・新学習指導要領では,生活科はどうなっているのか?一から勉強である。今日の授業,おもちゃづくり・・・よかったです。
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2017年12月 5日 (火)

校内研究授業 外国語活動

現教,校内研究授業である。3年目の若手の先生が,外国語活動に挑戦。外国語は,次年度から5年生以上が教科化,3~4年生も,外国語活動として授業を行うことになっている。移行措置の期間,年間何時間するだとか,どの時間でするか,どうやってするかなどいろいろ問題がないわけではないが,とにかく前へ進まなくてはいけない。というわけで,今日の校内研究授業は外国語活動・・・
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