ICT

2018年1月14日 (日)

教育家庭新聞マルチメディア号

教育家庭新聞マルチメディア号の継続購読の手続きをしました。また1年間よろしくお願いします。みなさんも購読されてみてはいかがですか?
http://www.kknews.co.jp/

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2018年1月11日 (木)

サーバーがダウン?

昨日の夕方から、インターネット、クラウド、サーバーにつながらない状態。高無用ネットワークだけでなく、校内の教育用ネットワークもダウン。いろいろ原因を探ってみたが、よくわからない。いつもだったら、ハブの電源落ちなんてことで落ち着くのだが、今日はそんな簡単な話ではなかった。サーバーのオレンジのランプが気になる。といっても、増井にはサーバを操作する権限が与えられていない。つまり、メンテナンスすることができない。というわけで、これは増井の手にはおえない。市教委の仕事・・・というわけで、管理職に連絡をお願いするもすぐに対応というわけではなく・・・とほほ状態。結局、対応は翌日以降。それじゃあ仕事になんないよ〜全ての必要なデータはクラウド上にある。クラウドの盲点です。
復旧したのは、翌日の午後もかなり過ぎてから・・・とりあえず復旧したのは良かったけど、同じようなことがまた起こらないとも限らない。さて、どうしたものか。
まあ、増井をネットワークの構築から外し、さらにメンテナンスなどの権限を与えないので、どうすることもできない。市や学校にICT支援員が常駐していれば、素早い対応も可能かもしれないが、いない・・・

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2018年1月10日 (水)

マウス

パソコンを操作しようとしたら,マウスがいうことを聞かない。反応している,ポインタは動いているのだが,クリックができない。うーん,PCに原因があるのか,マウスに原因があるのか・・・教室の環境はいつも最悪です。チョークがよくない。黒板付近はチョークの粉飛びまくり・・・豆に掃除をしていれば,大きなトラブルも起こらないと思うけど,いろんな教室に行くと,びっくりするくらい,プロジェクタやPC,キーボードにほこり?チョークの粉が積もってるところがある。うーん,みんなそれで平気なのかなあ。お掃除してほしいなあ。

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2018年1月 8日 (月)

Apple Teacher

Photo

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2017年12月31日 (日)

how

なかなかよかった・・・
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2017年12月30日 (土)

モバイル実物投影セット TJ-Link

モバイル実物投影セット TJ-Link,LB技研合同会社より「てんとう虫」の愛称でご案内していた製品をイーグローバレッジ株式会社により「TJ-Link」という名称で製品化したものである。付属のTransferJet™対応SDカードを入れたデジタルカメラを TJ-Link本体に近づけるだけで,瞬時に写真や動画をパソコンに 取り込むことが可能で, 今まで必要だったSDカードの抜き差しやケーブル接続の手間が 省けるだけでなく,専用ソフトウェアによって写真の比較表示も 簡単に出来るようになる。といった,なかなかの優れもの。こちらも,3学期に実践を進めていきたい。今,構想しているのは,まなボードとのコラボ。今までまなボードに挟み込む資料は,事前に用意しておかなければならなかった。それが,必要なときに手早く簡単に挟み込み資料を作成することができるのではないか?そうすることで,子どもたちの表現活動がより進むのではないか?ということ。さて,どの学年,どの教科,どの単元でやろうかな?といっても,自分は社会科専科なので・・・協力者募集中!!

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2017年12月29日 (金)

香川防災GIS

四国新聞の一日一言(コラム)で,香川防災GISが紹介されていた。「よくできたサイト。もっと使ってもらわないと。」と,香川大危機管理先端教育研究センター等の白木渡副学長も県の会議で,言っているそうである。さっそく開いてみた。
http://www.bousai-kagawa.jp/public_map/bousai/public_gis.aspx?conf=no
かがわ防災Webポータルはこちら・・・
http://www.bousai-kagawa.jp/
確かに,どちらもよくできたサイトである。ただ,指摘の通り,訪れる人は少ないのかも知れない・・・
昨年度も,5年生の社会科で,防災マップづくりを行った。学校周辺,校区の地図がなかなか手に入らなかったのだが,このサイトをうまく活用すれば,防災マップづくりがもっと簡単にできるかも知れない。というわけで,このサイトを活用した授業をこの冬休み,じっくり考えよう。

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2017年12月26日 (火)

鳥取県メディア教育研究会

鳥取県メディア教育研究会に初参加。会場は鳥取短期大学。事務局の田中先生に誘われての参加です。鳥取・・・何度か来たことがあるのですが、いいところですね。さて、今回の研修会の内容ですが、もうびっくりするくらい濃い内容で、大満足でした。

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まずは、岩崎先生の「学習者主体の学びづくり〜中学校理科の事例〜」インテルのマスターティーチャーとしての素晴らしい実践です。先日行われた東京での「21世紀型スキル育成Intel® Teach Program マスターティーチャー養成研修」での発表をこの場で聞くことができるなんて幸せです。また、自分自身もMTとして、PBAの実践をさらに進めていかなければと感じました。岩崎先生の発表内容の紹介文がいいですね。「主体的な学習といいながら、板書された内容を完コピでノートに取り、ドリルで問題練習して、学校で育てている主体とはなんでしょうか?対話的な学習と言いながら、すぐに話し合いをさせて、それで対話なんでしょうか?深い学びとは、基礎的な学習をしてからの発展問題の演習で補えるのでしょうか?2030年、2045年といった節目に、わたしたちが日々接している児童・生徒は社会生活の中心的な役割を担う歳です。その未来のために、今できることはなにか?その試行錯誤の事例を紹介します。(うーん、自分ももっと試行錯誤しなければ・・・)岩崎先生の実践は本当に素晴らしいです。機会があれば、香川でも、じっくりとお話を伺いたいです。(でも、お忙しいからなあ・・・)

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続いて、鳥取県情報モラル教育アドバイザーの今度さんの「これからの新しい情報モラル教育の提案」の発表。先日のJAETでも、今度さんの発表を聞いたのですが、こうしてあらためてじっくりと聞くことができたのは良かったです。香川での情報モラル教育の遅れに危機感を覚えました。

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そして、休憩をはさんで、次は鳥取短期大学の野津先生の「ロボットプログラミングワークショップ」です。オープンハードウェアマイコンArduinoでアナログとデジタルの入力、デジタル出力を制御しようというもの。簡単なロボットブログラミングのポイントを体験することができました。

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次の発表は、谷田先生。「実社会に対する見方・考え方を育てる総合的な学習の時間」〜野菜づくり〜見えてくる社会〜でした。

最後の発表は、三朝町立三朝中学校の小松先生の発表、「小松食堂」〜映像WS型授業のレシピ〜でした。小松先生の発表がこれまた良かった。2010年度からの映像に関するWS型授業・・・いいですね。自分自身も、映像は少しかじったことがあるので、とても参考になりました。

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香川にいたのではなかなか出会う機会のなかったこうした先生方の発表の生で聞くことができる機会を与えて下さった田中先生に感謝します。

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2017年12月21日 (木)

平和学習

平和学習ということで、今日の1・2時間目は、6年生は体育館に集まって、DVDの動画を視聴。動画は、NHKティーチャーズ・ライブラリーで借りた「NHK特集
夏服の少女たち
~ヒロシマ・昭和20年8月6日~」と「シリーズ証言記録 市民たちの戦争
試練に耐えた「少軍隊」
の2本。夏服の少女たち
は、ここ数年続けて毎年6年生に視聴させている増井お勧めの番組。1988年8月7日放送の少し古い番組だが、その内容は全然色あせていない。何度も見ても熱いものがこみ上げてくる。さて、子どもたちはどう捉えたのだろうか?来年2月に、広島の原爆ドーム、原爆資料館に平和学習として行く予定である。被爆された語り部さんからお話を伺う予定である。勤務校では2年前から始まった平和学習。続けていきたいものである。
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2017年12月18日 (月)

NHKティーチャーズ・ライブラリー

NHKティーチャーズ・ライブラリー、今年も活用しています。でも、香川県の先生方で、どれだけ活用されているんだろう?県別の利用状況なんかがわかるといいな。香川県はかなり低いらしいですが・・・

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