第１２回メディア教育研究会開催のお知らせ

こちらもなんとか参加できそう・・・

第１２回「メディア教育研究会」のお知らせ
メディア教育に興味のある皆様へ
代表：中川一史

昨年1月に発足した「メディア教育研究会」は、「学校現場におけるメディアと授業の関わりを軸に、互いの実践を交換し合い、お互いの授業づくりに生かしていく。」ことを趣旨に、隔月１回金曜日開催で進めています。

＜第１２回研究会＞
特集テーマ：「伝え・やりとりする力を育てる授業デザインのあり方」

日時：１１月１３日（金）１９：００－２０：３０
会場：かながわ労働プラザ（石川町駅北口徒歩３分）「第３会議室」（４F）
神奈川県横浜市中区寿町1-4　?045-633-5413
※会場が前回と違う場所になります。
どうぞ，お間違えのないようにお越しください。
地図
http://www.zai-roudoufukushi-kanagawa.or.jp/~l-plaza/map.html

会費：３００円（資料＆お菓子代として）

●今月の連載：
「中学校でのICT導入物語～洋一中の場合～」（北見　俊則）
「子どもと教師とデジカメと Vol.７」　　　（平野大二郎）

●今月の特集：
伝え・やりとりする力を育てる授業デザインのあり方

講師：千葉県松戸市立馬橋小学校／教務主任
佐和伸明先生

●私のおすすめ：
「３Dのディスプレイのご紹介」長久淳一様（日本ビクター）
＊もう一件は募集中！

●中川流コメント
当研究会は、（財）学習ソフトウエア情報研究センターの助成を受けております。

New Education Expo 2009 in 神奈川

New Education Expo 2009が，11月14日～15日の期間で神奈川で開催される。詳細はここ。今年は６月の大阪に参加したのだが，参加するだけの価値は十分にある。うーん，なんとなく参加できそうな気分・・・

パナソニック教育財団 第36回（平成22年度） 実践研究助成

パナソニック教育財団　第36回（平成22年度）　実践研究助成の応募要項・申請書・記入要領 のダウンロードがここからできるようになっている。城北小学校は，昨年度応募していたのだが，残念ながら採択には至らなかった。一般（応募295件、助成71件），特別研究指定校（応募8件、助成3件）ということで，昨年度はかなりの競争率であった。しかし，審査員の先生方からは，採択の決め手は，競争率，倍率よりも，研究の内容，方法であると。城北小学校も，研究内容を見直し今年度も応募したいと考えている。教育関係の予算が削減されるなか，こうした実践研究助成は，現場にとってありがたい。香川県からも多数応募があることを願う。

マナビー

B社のＫさん来校。城辰で勤務していたとき以来なので（うーん，途中でもあってたかな？），懐かしい。どうもご無沙汰しております。で・・・用件であるが，Ｂ社のマナビーを紹介していただいた。「デジタル教材と，プリント教材の効果的な組み合わせで，，児童･生徒の学力向上を総合的に支援する教材」とうたっている。電子黒板を効果的に活用するために，デジタル教材を探していたところで，まさに，グッドタイミング。今後どのようにしていくかといったことに関してについて協議。Ｂ社さんとは，久々のお付き合いになるのかな？
余談だが，営業は大事だな～と感じる今日この頃・・・失礼しました。

Doodle 4 Google

Google が主催する小中学生を対象としたデザインコンテスト
Doodle 4 Google （ドゥードゥル フォー グーグル）
詳細はこちら

スタンプラリー

そうそう，スタンプラリーの結果を書かなくては･･･今年のスタンプラリーでは，Ｂ賞をいただきました。しかも，昨年度に引き続き（昨年度は，壁掛け時計）ＣＡＳＩＯさんの電波時計（卓上）！！これはいい，見やすい！！実はもう一つＢ賞。光村さんの光村ライブラリー　Ｔｈｅ　Ｂｅｓｔ　Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ　！！幼稚園の息子にいい土産になりました。というわけで，スタンプラリーを企画してくださった，つくば関係者の皆様，企業の皆様，ありがとうございました。

第35回全日本教育工学研究協議会全国大会（茨城つくば大会）

ホテルを出て，第35回全日本教育工学研究協議会全国大会（茨城つくば大会）に参加するためにつくばエクスプレスに乗車。快速に乗ることができたので，４５分，あっという間につくばに到着。歩いて会場のつくばカピオへ。受付を済ませた後，少し時間があったのでブース巡り。Ｒ社のＮさんに新製品の紹介をしていただいているうちに時間となり，分科会へ。今年の分科会会場は，アリーナ。つまり，企業展示の会場と同じで，隣の分科会との間は，簡単な仕切りだけ。というわけで，のっけから耳を澄ますも・・・ちょっと聞き取りにくかったかなあ･･･残念。特にフロアからの質問は，まったく聞こえない･･･ほどで・・・残念。ただ，分科会Ａだけは別格。ここの会場はすばらしかった。さて，いくつか気になった発表である。まずは，Ｊ大学のＮ先生の発表。罫線や図表を表示する授業支援ツールの紹介。これはいい！！こんなソフトがほしかった！！パラメータを自分で変更できるところがいい！！というわけで，ProjectorX ver4.5はここ。その後は，上越市における校務の情報化の取組－上越市学校教育支援システム活用の概要－を聞く。上越市教委学校教育課のＦ先生の発表であったが，これまたすごいの一言！！校務の情報化はこうすればいいんだというまったくもってその見本のようなシステム。もっとゆっくりと落ち着いて聞きたくなる。（これは帰ったら，上越への視察出張をお願いしなくては・・・）来年度のＪＡＥＴ大会は，上越だそうである。さらに，授業におけるＩＣＴ活用や情報モラルセキュリティー，校務の情報化を中心に分科会をまわった。分科会ＡのＫ先生の小学校の授業において２台の大型提示装置が同時利用される際の活用実態に関する調査は，２０１５年のモデルとはいいながら，城北では，この秋からひょっとすると実現するかもといった状況なので，興味深く聞いた。分科会ＤでのＮ先生の情報モラル教育のための携帯電話シミュレーションツールの開発，分科会Ｃでの，Ｍ先生のメディア表現学習を生かしたデジタル紙芝居の授業設計－第３学年「民話をＩＣＴで蘇らせる」－などは，さすがというか，こういった場での発表に慣れているなあと感心するばかりであった。そしてあっという間に分科会も終了し，昼食（お弁当）。昼の時間を利用して，企業展示ブース巡り。ＣＥＣのＡ総務課長様とゆっくりお話することができたのは収穫。午後からのシンポジウムにも参加して，あっという間のＪＡＥＴつくば大会であった。で，話はＡｋｉｂａに続く・・・

実践研究助成校「特別研究指定校」による公開研究会のご案内

パナソニック教育財団の実践研究助成校「特別研究指定校」による公開研究会の案内があった。１１月１０日の上越市立城北中学校から始まって，２月４日の日野市立平山小学校まで，７校の研究会がある。その中には，これまで何度も紹介してきた，坂出市立府中小学校の研究会も含まれている。ちなみに，府中小の研究会は，１２月４日（金）である。案内はここ。ＩＣＴ活用発表会＆企業プレゼンには，増井も講師で参加予定。是非，みなさんご参加を！！

杉並メディア研究会に参加

１０月２９日（金）に杉並区立和田小学校で行われた，第１回杉並メディア研究会に参加した。余裕を持って出発したつもりだったのだが，（マップではしっかり確かめたつもりなのだが）和田小学校の位置がもうひとつつかめず，時間のこともあったので，結局タクシーに乗ることに･･･運転手さんもはっきりしないらしく，細い道を進んで進んでようやくたどりついた。ちょうど，学校の入り口でロイロのＳさんとばったり。いっしょに会場に向かった。さて，事務局挨拶では，会をたちあげた経緯などをＫさんＦさんからあり，研究会代表の放送大学の中川先生の挨拶へ・・・そして，実践紹介は，桃井第二小学校のＮ先生。Ｎ先生は様々な方面で活躍されているＩＣＴの第一人者。ＳＰＳＳではご一緒させていただいた。そのＮ先生，「ＩＣＴ機器の教育的利用～プロジェクタ，電子黒板の活用～」と題しての発表であった。大きく見せるから始まって，授業での活用１・２・３。図形の学習では，プロジェクタなどの活用によって大きく見せるということが大変有効であるといった内容には共感できる。理科「日なたと日かげ」の実践では，かげの動きをデジカメで撮影し，その写真をコマ送りで再生するという発表があった。１のかげの動きが，ほんの数秒で再現される様子に，会場からも驚きの声が上がった。さすがはＮ先生である。それでいて，記録用紙を黒板に貼り，デジタルと比較するなど，双方を融合させた実践はさすがである。また，社会科「大和朝廷の成立」の実践では，大仙古墳（仁徳天皇陵）の大きさを実感させるのに，合成写真を用いたり，Ｗｅｂ上のマップを活用したりと，Ｎ先生ならではの工夫をされているところがすばらしかった。マップを活用するというのは増井も行ったことがあるのだが，高さを実感させるのに，校舎に大仙古墳の写真を合成させるという発想は，驚きであるとともに，そのアイデアいただきます・・・である。最後に，卒業式後の教室ネタ，これこそいただきますである。写真とプロジェクタを本当にうまく活用した実践で，ここに書いてしまうのがおしい！！というわけで，卒業式を待たずに，今年度の修了式あたりで使おうかな・・・Ｎ先生，発表お疲れ様でした。さて，その後は，参加企業からのニューメディア紹介タイム。そして，ＢＲＥＡＫ　Ｔｉｍｅ・・・隣の図書室企業展示コーナーにて，軽食，飲み物をとりながら，情報交換・・・そして会が再開。突然Ｋさんと目が合ってしまい，ご指名を受け，質問というよりは，自身の実践紹介タイムに・・・失礼しました。最後は，中川先生より全般にわたってのアドバイスをいただいて，あっという間の１時間３０分であった。会終了後，近くで何人かと懇親会。こちらも有意義な会であった。杉並メディア研究会，香川メディア教育研究会ともあわせて，楽しみな会である。ところで，第２回の会には，参加できるかなあ～こういった有意義な会には，積極的に参加したい物である。

第35回全日本教育工学研究協議会全国大会（茨城つくば大会）

eスクール2009オープン教室

eスクール2009オープン教室，無事終了しました。関係のみなさま，ありがとうございました。

杉並メディア研究会

杉並メディア研究会に参加。参加者の多さに圧倒される･･・収穫多し！！

eスクール2009オープン教室

さいたまスーパーアリーナで行われるｅスクール２００９に参加する。昨年度の郡山でのｅスクール２００８に引き続き，今回もオープン教室で，模擬授業をさせていただくことになった。
視線を上げて，元気な授業　～実物投影機・デジタルカメラを活用した理科授業～
日時 10月30日（金）14:10～14:30
実践事例の協力機関 カシオ計算機株式会社
対象・教科 小学校・４年・理科
指導者 香川県丸亀市立城北小学校　　教諭　増井泰弘
■ICT活用のポイント
授業場所 ： 普通教室
授業形態 ： 一斉学習
ICTを活用する場面 ： 導入・展開・まとめ
ICTを主に活用する者 ： 教員・学習者
ICTを活用する目的 ： 課題の提示・モデルの提示・教員の説明資料・学習者の説明資料・振り返り
活用するICT ： 実物投影機・ＰＣ・プロジェクタ・スクリーン・デジカメ・デジタルコンテンツ
■セールスポイント
ワークシートを実物投影機を用いて拡大提示し，金属の一部を熱した時に，他の部分がどのようにあたたまっていくか予想を話し合う。また，デジタルカメラを活用して，実験の様子を撮影しその結果を確認する。
■単元名
４年：もののせいしつ「もののあたたまりかた」
■指導目標
金属のあたたまりかたについて問題をもち，金属は熱したところからどのようにあたたまっていくかを見通しを持ってしらべることができる。
■指導計画
１　金属の一部を熱したときに，ほかの部分がどのようにあたたまっていくか，予想する。
２　実験の手順を確認する。
３　実験結果から，金属のあたたまりかたについて確認する。
■ICTの活用の授業場面はここ！
・教科書の図を拡大提示して，課題を確認する。
・ワークシートを書画カメラを用いて拡大提示し，金属の一部を熱した時に，他の部分がどのようにあたたまっていくか予想を話し合う。
・デジタルコンテンツを活用して，実験の手順や注意事項を確認する。
・実験の様子をデジタルカメラの動画機能を用いて撮影する。
・具体的撮影内容としては，金属が温まってろうが溶けて色が変わった瞬間をデジタルカメラで捉えることによって，そのプロセスを確認する。
・動画を再生し，実験結果から，金属のあたたまりかたについてまとめる。
■ICT活用の教師の留意点
教科書の挿絵や図，なかでも理科の実験用具・装置などの板書は，かなりの時間を要する。そんな時，実物投影機を使えば，あっという間に拡大提示することが できる。それも，教科書にあるたくさんの情報から必要な部分だけを切り取って提示することが大切である。
子どもたちの考えがいっぱいつまったノートやワークシートそのものを用いて自分の考えをみんなに説明する，友だちの考えを聞くといった学び合い学習を進めることが，実物投影機を用いると，簡単に行うことができる。
最近のデジタルカメラは，高機能・多機能で，しかも価格的にも手頃なものが多く，一番身近なＩＣＴ機器になりつつある。デジタルカメラの動画撮影機能を活 用して，実験の様子・変化の様子を記録する。具体的には，金属が温まってろうが溶けて色が変わった瞬間をデジタルカメラで捉えることによって，そのプロセ スを確認する。動画を再生し，実験結果を全員で再確認。
■参考資料
教科書　理科４年下（東京書籍）
ワークシート
新しい理科デジタル掛図 Ver.2　４年 （東京書籍）

仕様書

市教委に仕様書案提出。

ナリカ アクティブボード

善通寺市で行われているイベントで，電子黒板の展示の案内があったので行ってきた。株式会社いわま黒板製作所がナリカのアクティブボードの展示を行っていた。これまで県外でのいろいろな展示会で遠くからは見ていた品であるが，県内で実機を見ることができるとは･･･まず，ボードの大きさに感動。プラズマ型の電子黒板では５０インチ，大きな物でも６０インチであるが，さすがに７８インチは大きい。この大きさは，教室ではかなりのインパクトがある。これで見えないなんていわせないというサイズである。また，プロジェクターがよかった。LP-XL51（H）であるが，短焦点には驚きである。これなら影映りなんてない。もちろん点吊りにこしたことはないが，このプロジェクター，どこに置こうかななんてつい考えてしまう。さて，電子黒板，城北小は，プラズマタイプでと考えているのだが，丸亀市は・・・

市教委訪問

電子黒板がらみで，市教委訪問。総務課の担当者と今後の対応について協議。そのなかで，丸亀市においては，各学校１台の地デジ対応テレビと，電子黒板機能付き地デジ対応テレビの購入が決定した旨を伝えられる。同席していたＴ校長とえっ，そうなんですかと驚きの声を上げる。半分以上だめだと思っていたので，この知らせはうれしい。結局のところ，ちゃんとスクールニューディールの１次募集の時に応募していたので，ＯＫだとか・・・うーん，早く教えてよ･･･（つまりは，増井と市教委との連絡がうまく行っていないということであるが･･･）それはおいといて，電子黒板の入札に向けての準備を急がなくては･･･

Windows 7

Windows 7　まあ，ここ数日はこのネタでもしょうがないでしょう。さて，増井のメイン機は，見たことがある型も多いと思うが，ｌｅｎｏｖｏ　Ｘ６０　ｔａｂｌｅｔ　そう，タブレットＰＣである。使い始めてもう２年半になる。Windows 7が新たに搭載した操作方法に、「Windowsタッチ」がある。いくつかの機能は，Ｖｉｓｔａでも行うことができていたし，タブレットＰＣでは，その多くの機能を使うことができていた。（さすがに２本の指での操作は無理だが･･･）まあ，ちょっと早めにタッチを使ってたって感じであるが･･･で，問題。これからタブレットＰＣってどうなるの？ちょっと気になる・・・

垂れ幕

というわけで，研究会に向けた垂れ幕印刷をして無事完成！！といきたいところだが，ここまでたどりつくのに途中でやはり問題発生。といってもたいしたことではないが･･･要は，印刷途中で紙切れをおこして，印刷が中断してしまったと言うこと。ロール紙の残りを十分確認していなかった自分も悪いが・・・だって確認しようがないよ～。ぶつぶつ言いながらロール紙を交換して，印刷再開。おいおい，途中から印刷しないで～。これではつなぎ合わさなくてはならない。┐(￣ヘ￣）┌ ﾌｩｩ～というわけで最初から印刷し直し。で，ようやく完成。はい，お疲れ様でした。
これでは，単なる愚痴になってしまうので，少しは真面目に･･･
増井は，垂れ幕を作るときには，パワーポイントを使って原稿･データを作成している。ページ設定で，スライドのサイズをユーザー設定にし，幅と高さを指定。この時最大値が１４２．２２㎝までなので，縮尺をかけて幅と高さを設定。文面をレイアウトし，印刷は大判プリンタで・・・この時の印刷設定は，プリンタによるものの，（意外と面倒だったり・・・）今回は，あっという間に設定終了。印刷プレビューで確認して印刷。完成！！丸亀市では，すべての学校に大判プリンタが導入されている。みなさ～ん，垂れ幕印刷してますか？

面積の求め方のくふう

今日の算数の学習の課題は，「面積の求め方のくふう」である。電子黒板を使って，問題を説明し，課題は学び合いによって・・・いろいろな求め方が考えられる。そして，課題は，単に面積を求めようではなくて，どうやって面積を求めたのか，友だちにわかりやすく説明しように変わる。

就学時健康診断

今日は就学時健康診断。来年度入学してくる子どもたちの健康診断と，知能テスト・・・さて，増井はこのテストを担当したわけだが，最近，プロジェクタや実物投影機，電子黒板を使っての授業になれてしまっているせいか，それらがない環境での問題の説明，なかなか大変であった。もちろん説明の仕方のマニュアルもあり，これまで何度も行ってきた検査なので，そう大きな問題はないのだが，「このページの一番上の左端を見てください・・・」よりは，やっぱり，「ここを見てください。」でしょう。そうだ，全教室電子黒板が入るんだったら，来年からは，電子黒板を使って検査を実施しよう！！（本当かな？）

垂れ幕

なんだかんだいって，やっぱり垂れ幕を引き受けることになった。そう，１１月１１日の丸亀市小学校総合教育研究会の時の垂れ幕（研究テーマなんかが書いてある垂れ幕）。城北小学校には浄書担当の先生がもちろんいるし，教頭先生だって，書写が専門。しかも達筆！！やっぱり毛筆の手書きがいいですよと，手書きをおすすめしてたんですが，結局大判プリンタで打ち出すことに。原稿データは，なぜか増井がつくる。やっぱり・・・まあ，半分まわってくるだろうなとは思っていましたが。増井がつくるのは別にかまわないのだが，問題は，後継者？そう，同じことが誰でもと言うわけではないが，何人かができるようにしたいという気持ちはある。北斗の拳ではないが，一子相伝，誰かに伝えよう。でもなあ・・・みんな忙しそうにしてるし，あんたの仕事でしょなんて言われたらいやだな･･･断っておきますが，垂れ幕をつくるのは，メディア教育担当の仕事ではありません。ＩＣＴ機器を使うからメディア教育担当という考えは間違いです。でないと，学校のすべての仕事（というわけではありませんが）はメディア教育担当と言うことになってしまう。そうではない。ここを間違えないでほしい。で，本当の意味での垂れ幕係って誰なのよ・・・

第1回杉並メディア教育研究会

案内をいただきました。

開催のお知らせ＞第1回杉並メディア教育研究会

2009年10月29日、午後6時半開始！
杉並区立和田小学校校舎２階にて
参加費：500円（飲食代）

増井参加します！！

動画

先の動画，「ペットボトルロケット発射」は，再生回数７０回，「沸騰」は，再生回数５９回を記録している。意外にみなさん見てくださっているようで・・・次回作は，ロイロで編集して載せたいですね。

第２回香川メディア教育研究会

第２回　香川メディア教育研究会が，１６日（金）に丸亀市立城北小学校で行われた。参加者は１１名。学校関係者７名，企業関係者４名であった。「電子黒板にさわってみよう２」と題して行われた研究会，案内にも書いたとおり，今城北小学校には，電子黒板が３台がある。県内の学校では，まず考えられないが，電子黒板３台同時の実機体験，機能・操作性比較を行うことができた。３台を一度に教室に入れるとこうなる。

今までの黒板なんかどこへ行ったのという感じで，これでは板書がちょっと無理？！なんて思わないでほしい。板書はちゃんとスクリーン上や電子黒板上で行うことができる。そう，チョークで書くだけが板書じゃない。おっと，話が板書になってしまったが，電子黒板に戻そう。現状で，一番身近に感じられるのがＵＰＩＣであろう。ＰＣ，プロジェクタがあるところへＵＰＩＣの専用マグネットスクリーンを黒板に貼るだけで，電子黒板に！！専用ペンを取り出して・・・いつもの儀式を行って（位置合わせ）と行っても４点のみ，こんなに少なくていいのと思うくらいである。（某社の位置合わせは９点であった・・・）で，もう操作ができる。そう，ワイヤレスなのがいい。余計な配線がいらない。コードを１つ減らすだけで，使い勝手はここまで上がるのか！！である。（同じようなワイヤレスの機器がmimioこれもいい！！）よく言われることが，電池が持つの？である。電池は専用ペンで使用。ＵＰＩＣを実際に使ってみてだが，結果は１週間持たない。電池切れは突然やってくる。hfurutaさんのコメントにもあるように増井も充電池eneloopを購入した。（２本ね。１本は専用ペンに，１本は予備。）しかし，そんなことを差し引いても，ＵＰＩＣはいい。反応が早い。さすがアノト方式。最近専用ソフトがアップグレードされ，使い勝手がさらによくなってきた。まだまだという声もあるが，今後が楽しみである。Ｔ先生，Ｙ先生が教材研究を始める。こんな使い方ができる・・・多角形の内角の和，正５角形を書いて，対角線をひいて・・・複合図形の面積の求め方，短時間にここまで使いこなすとは･･･それだけ操作性が優れているということか。

さて，こちらもメインの電子黒板。パイオニア製と日立製の２機種。これまで１年近く使ってきたパイオニア製と，まだ１週間しか使っていない日立製。増井が使うとその差が出てしまうが，初めてさわる先生方にとっては同じ条件。まあ，慣れでしょう。ということは，やはり慣れるまでにはかなり時間を要するのか？！いろいろとボタンを押しまくって，ためしてみるのが一番。にしても，手で，指で書けるというのはいい。これはＵＰＩＣにはできないこと。日立製の電子黒板に付属で付いていた指示棒がよかったなあ。今までずっと指で書き込みを行っていたのだが，指示棒で書き込みができる。これが結構いい。なんだかんだいって，教師の体が電子黒板を遮っていた。つまり児童から電子黒板の画面が見えないということ。これが解消される。ちなみに，この指示棒。パイオニア製の電子黒板でも使える。（というわけで，パイオニアさん，ぜひ作ってください。）

それぞれの電子黒板には，カシオの書画カメラＹＣ－４３０，ＹＣ－４７０，エルモの実物投影機がつながれていた。パソコン経由なので，カシオの書画カメラは操作性，表示に問題なし。エルモは，日立製の電子黒板でのみの検証だったのだが，最新の電子黒板とソフトでは対応済みだとか。今はちょっと・・・まあなんとか表示はできるので，実際の使用には問題なしか・・・

で，あっという間の１時間。まだ物足りないという感じではあったが，充実の１時間であった。というわけで，第２回　メディア教育研究会は，無事終了。参加されたみなさん，ありがとうございました。そしてお疲れさまでした。

次回は，１２月中旬に開催の予定。

デジタルメディア時代の授業術

以下の番組の紹介をいただいた。要チェック！！

「デジタルメディア時代の授業術」放送のご案内

　９月下旬に撮影にご協力いただいた特集番組が今週末に放送になります。電子黒板をはじめとする新しい機材や教材をどう教育に生かしていくのか、全国の先生方の実践を通して考える番組です。ぜひご覧ください。

○番組名
「デジタルメディア時代の授業術」

○放送予定
2009年10月18日（日）16：00～16：44（44分）　ＮＨＫ教育テレビ

○番組概要
　今、全国の学校現場には、電子黒板や実物投影機などのICT機器が急速に普及始めています。今回の番組では、子どもたちのより豊かな学びや学力の向上につながるICT機器の効果的な活用について、全国各地の先進的な授業実践を通して考えます。

○出　演
仙台市立桂小学校　松山市立荏原小学校　広島市立翠町小学校
光ヶ丘女子高等学校（愛知県）
放送大学教授　中川一史さん　武蔵大学准教授　中橋　雄さん

○制作担当
NHK 制作局 第１制作センター（青少年・教育番組）
チーフ・プロデューサー　市谷　壮　　ディレクター　本間　かほり

くわしくはここ

補正予算関連ニュース

http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2009/10/post_3444.html

電子黒板の研究事業については続行・・・だそうです。

eスクール2009

eスクール2009のＷｅｂサイトがようやくオープン。参加申し込みもこちらから。

再掲 緊急開催決定！！第２回香川メディア教育研究会

第２回　香川メディア教育研究会
日時：１０月１６日（金）午後１８：００～午後１９：００（受付開始１７：３０～）

会場：丸亀市立城北小学校　コンピュータ室・図書室
内容：
・　電子黒板にさわってみよう２
城北小学校には，期間限定（９日～１６日限り！！）ですが電子黒板が３台（パイオニア製，日立製，プラス製UPIC)があります。補正予算の見直しが続くなか，学校現場への電子黒板整備はどうなるのか不透明なところが大きいですが，香川ではまず考えられない電子黒板の３台同時の実機体験，機能・操作性比較のチャンスです。是非この機会に，城北小学校へお越しください。
・　実物投影機の紹介　他
会費：３００円（資料＆お菓子代として）
問い合わせ先　事務局：増井泰弘　090-4974-7451 fwgd8848@mb.infoweb.ne.jp
☆「参加」を希望される方は，増井まで電話もしくはメールをお願いします。もちろん，当日参加ＯＫです。皆様のご参加をお待ちしております。

平成21年度「教育の情報化」推進フォーラム

平成21年度「教育の情報化」推進フォーラム 「ＩＣＴ活用実践」の発表募集についてのお知らせがあった。募集期間は１１月９日まで。詳細はこちら。日頃の実践を発表し，みなさんに評価いただくことも必要である。平成21年度「教育の情報化」推進フォーラムは，来年３月１２日（金）～１３日（土）に，東京国際交流館で，開催予定。

eスクール2009オープン教室

さいたまスーパーアリーナで行われるｅスクール２００９に参加する。昨年度の郡山でのｅスクール２００８に引き続き，今回もオープン教室で，模擬授業をさせていただくことになった。
視線を上げて，元気な授業　～実物投影機・デジタルカメラを活用した理科授業～

日時	10月30日（金）14:10～14:30
実践事例の協力機関	カシオ計算機株式会社
対象・教科	小学校・４年・理科
指導者	香川県丸亀市立城北小学校　　教諭　増井泰弘
■ICT活用のポイント 授業場所 ： 普通教室 授業形態 ： 一斉学習 ICTを活用する場面 ： 導入・展開・まとめ ICTを主に活用する者 ： 教員・学習者 ICTを活用する目的 ： 課題の提示・モデルの提示・教員の説明資料・学習者の説明資料・振り返り 活用するICT ： 実物投影機・ＰＣ・プロジェクタ・スクリーン・デジカメ・デジタルコンテンツ ■セールスポイント ワークシートを実物投影機を用いて拡大提示し，金属の一部を熱した時に，他の部分がどのようにあたたまっていくか予想を話し合う。また，デジタルカメラを活用して，実験の様子を撮影しその結果を確認する。 ■単元名 ４年：もののせいしつ「もののあたたまりかた」 ■指導目標 金属のあたたまりかたについて問題をもち，金属は熱したところからどのようにあたたまっていくかを見通しを持ってしらべることができる。 ■指導計画 １　金属の一部を熱したときに，ほかの部分がどのようにあたたまっていくか，予想する。 ２　実験の手順を確認する。 ３　実験結果から，金属のあたたまりかたについて確認する。 ■ICTの活用の授業場面はここ！ ・教科書の図を拡大提示して，課題を確認する。 ・ワークシートを書画カメラを用いて拡大提示し，金属の一部を熱した時に，他の部分がどのようにあたたまっていくか予想を話し合う。 ・デジタルコンテンツを活用して，実験の手順や注意事項を確認する。 ・実験の様子をデジタルカメラの動画機能を用いて撮影する。 ・具体的撮影内容としては，金属が温まってろうが溶けて色が変わった瞬間をデジタルカメラで捉えることによって，そのプロセスを確認する。 ・動画を再生し，実験結果から，金属のあたたまりかたについてまとめる。 ■ICT活用の教師の留意点 教科書の挿絵や図，なかでも理科の実験用具・装置などの板書は，かなりの時間を要する。そんな時，実物投影機を使えば，あっという間に拡大提示することが できる。それも，教科書にあるたくさんの情報から必要な部分だけを切り取って提示することが大切である。 子どもたちの考えがいっぱいつまったノートやワークシートそのものを用いて自分の考えをみんなに説明する，友だちの考えを聞くといった学び合い学習を進めることが，実物投影機を用いると，簡単に行うことができる。 最近のデジタルカメラは，高機能・多機能で，しかも価格的にも手頃なものが多く，一番身近なＩＣＴ機器になりつつある。デジタルカメラの動画撮影機能を活 用して，実験の様子・変化の様子を記録する。具体的には，金属が温まってろうが溶けて色が変わった瞬間をデジタルカメラで捉えることによって，そのプロセ スを確認する。動画を再生し，実験結果を全員で再確認。 ■参考資料 教科書　理科４年下（東京書籍） ワークシート 新しい理科デジタル掛図 Ver.2　４年 （東京書籍）

緊急開催決定！！第２回香川メディア教育研究会

本日９日から１週間の期間限定で，城北小学校に，日立製の電子黒板がやってきました。従来からあるパイオニア製の電子黒板。ちょうど貸し出しを受けているプラスのワイヤレス　インタラクティブ　パネル『UPIC(ユーピック)』とあわせて，３台の電子黒板を同時に体験することができるめったのないチャンスです。というわけで， 第２回香川メディア教育研究会を緊急開催したいと思います。急な案内なので，すでに予定のある方も多いのではと思いますが，是非ご参加ください。ご案内申し上げます。

以下案内文

第２回　香川メディア教育研究会
日時：１０月１６日（金）午後１８：００～午後１９：００（受付開始１７：３０～）

会場：丸亀市立城北小学校　コンピュータ室・図書室
内容：
・　電子黒板にさわってみよう２
城北小学校には，期間限定（９日～１６日限り！！）ですが電子黒板が３台（パイオニア製，日立製，プラス製UPIC)があります。補正予算の見直しが続くなか，学校現場への電子黒板整備はどうなるのか不透明なところが大きいですが，香川ではまず考えられない電子黒板の３台同時の実機体験，機能・操作性比較のチャンスです。是非この機会に，城北小学校へお越しください。
・　実物投影機の紹介　他
会費：３００円（資料＆お菓子代として）
問い合わせ先　事務局：増井泰弘　090-4974-7451 fwgd8848@mb.infoweb.ne.jp
☆「参加」を希望される方は，増井まで電話もしくはメールをお願いします。もちろん，当日参加ＯＫです。皆様のご参加をお待ちしております。

電子黒板

新しく電子黒板の貸し出しを受けることになった。Ｈ社製の電子黒板である。期間は１週間。来週末までである。本日午後，Ｎ社よりＩ川さん，Ｉ田さん来校。電子黒板，やはり大きなもので，組み立てに１時間以上かかった。職員室で組み立てを行っていただいたのだが，その分注目度アップ。組み立てが完成すると一番にＴ校長がやってきて操作を体感。Ｔ校長，教育現場へのＩＣＴ機器導入に積極的で，次は電子黒板を活用して・・・と，新教育構想を思案中？！さて，６時間目の授業も終わり，増井も落ち着いて電子黒板の前へ行くことができた。実際にさわってみてだが，実はＨ社の電子黒板をさわるのは初めてで，やはり操作感がＰ社の電子黒板とはかなり違う。まあ，どちらが優れているということではなく，どちらにどれだけ慣れているかということであって，使っているうちにだんだんと慣れていくことであろう。でも，やっぱり最初は戸惑う。そうしたなか，Ｈ社だけの機能もいくつか知ることができた。ジェスチャでの拡大･縮小はおもしろい。（ちょっとコツがいるけど）スタイラスペン（指し棒）もおもしろい。（おもしろがってどうするんだ・・・）ただ，実物投影機を接続するときになって，多少問題発生。うーん，なかなかイメージどおりにいかない。まあ，解決策はあるのだろうが・・・と，悩んでいるうちにＮ社Ｋ池さんとなぜか連絡が取れた。（どうも，お久しぶりです・・・）そして，ああだこうだしているうちに，ようやくイメージどおりに使うことができるようになってきた。やはり慣れ？かな。というわけで，来週いっぱい，使ってみることに。レポートはまた・・・

指導案検討会

１１月１１日の総研に向けての指導案検討会。説明十分，内容不十分の自分の指導案というか，まだできていない！！困った・・・それよりも，やっぱり実験するんですか・・・しかも教室で・・・このあたり想定外。（何をかいているかよく分からないという方は，是非１１月１１日の城北小学校での総研(丸亀市総合教育研究会）にご参加を・・・

メディア教育研究会

９月１８日（金）に行われた，メディア教育研究会の参加報告が，でじたる教室日記に掲載されている。毎回盛り上がりを見せている研究会。前回はなんとか参加することができたのだが，参加報告を読めば読むほど，うーん残念。参加したかったなあ・・・というわけで，リベンジ？ではないが，１０月の２９日に行われる研究会には参加を表明！！ところで，香川はどうなったの？

ＮＨＫデジタル教材ブログ

ＮＨＫデジタル教材ブログがスタート。
案内メールより・・・
＊スタッフからのひとこと＊

ＮＨＫデジタル教材ブログがスタートしました。
できる限り平日は毎日更新！を目指して、

学校放送番組のことやデジタル
教材の情報などなど、発信していきます。
みなさんからのコメントやトラックバックもお待ちしています。
ぜひ毎日チェックしてくださいね。

【ＮＨＫデジタル教材ブログ】　http://www.nhk.or.jp/school-blog/

電子黒板のゆくえ・・・

けさ，学校長から開口一番，「増井さん，金曜日のニュース見たんな！？」補正予算の見直し，取り分け文科省関連，電子黒板関連のニュースは，城北小学校にとって大変大きな問題である。わずか数分のニュースからはなかなか読み取れないところも多い。いろいろな方面からの情報を合わせてみても？？？しかし，なんとか調査研究の予算だけでも確保しようと様々なところで人が動いているということを感じとることができる。ここ１週間くらいではっきりするかな？

教育情報ナショナルセンター（ＮＩＣＥＲ）

教育情報ナショナルセンター（ＮＩＣＥＲ）のＷｅｂページがリニューアルされている。eスクールのページもはやく２００９版に更新されるといいのにな。

ＳＰＳＳ－ｐｒｏ 第４回会議

ＳＰＳＳ－ｐｒｏ　第４回会議が，新宿カシオ計算機本社ビルで行われた。

J-KIDS2009

第7回全日本小学校ホームページ大賞、J-KIDS大賞2009の都道府県等優秀校が決定した。
香川県

都道府県代表校
小豆島町立池田小学校

都道府県優秀校
坂出市立府中小学校
高松市立塩江小学校
東かがわ市立三本松小学校
東かがわ市立本町小学校
丸亀市立城西小学校
丸亀市立城北小学校である。
城北小学校もようやく仲間入り。
CMSを活用している学校は３校。府中，城西，城北である。

学びのたより提出日

本日，通知表（学びのたより）提出日である。放課後は印刷ラッシュ。当初予想していたよりもヘルプは少なく，みなさん自分たちでどんどんと印刷をこなしている様子。校長室には，提出された学びのたよりが並んでいた。（今日はあいにくの天気，なんとなく紙がやんでいる・・・）

世界一美しいぼくの村

国語，今日から「世界一美しいぼくの村」の学習に入る。この物語を子どもたちに初めて教えたのは，７年前？８年前？かなり前になる。当時は，本当にアフガニスタンはひどい状況で，このお話を最後まで読むと，必ずと言っていいほど目がうるうるしてきたものである。それからかなりの年数が経ち・・・今のアフガニスタンは・・・少しはよくなって来ているとはいえ・・・そういった背景を少しでも知っておくとこのお話を読んだ時の感じ方も大きく変わるのになあと思いつつ・・・さて，今日の授業であるが，まずはアフガニスタンを知ろうというところから，国語でありながら地図帳を出して来て，アフガニスタンという国を確認。これまでの歴史背景を簡単に説明しつつ，グーグルアースで，今の様子チェック。首都カブールが，かなり大きな町であることに，子どもたちは驚きつつ，国土の多くが山であるということも確認。数カ所，町や村の様子を見てまわり，パグマンの村はどんなだろうと想像する。そして，物語の中に・・・挿絵をスクリーンに大きく拡大投影し，情景を思い浮かべながらさらに読み進めていく。

記事数１０００件突破

本ブログの記事数，つまり書き込みが数日前に１０００件を超えていた。ブログを書き始めたのが，２００５年９月 。途中かなり長いお休みが入って，復活したのが，２００８年２月。以後毎日書き続けて今日に至る。はじめは，一日の訪問者数は数人であったのが，ここ４カ月平均は７３人まで増えてきている。アクセス数の日平均もこの４カ月は，１６２件となっている。本当につまらない記事内容が多いなか，毎日訪れてくださっている方，そして本ブログを訪れてくださった皆様，感謝致しております。記事数２０００件に向けて，また頑張ります。

学びのたより

前期の学びのたよりがほぼ完成。後は印刷。９月末までの出欠席の欄があるため，印刷は，９月３０日以降ということになる。ちなみに提出は，９月３０日。（なんじゃそりゃ）前期末懇談会は，１０月６日，７日である。今回からスズキ教育ソフトのスズキ校務シリーズを活用しての学びのたより作成であるが，ようやくここまでたどり着いたかという安堵感があるものの，９月３０日の印刷ラッシュが少し心配。一応ヘルプに備えて，放課後はフリーにと思ってはいるのだが・・・その前に業務連絡。城北小学校の先生方，自分もそうなのだが，いわゆる所見欄，文章での記述の欄であるが，もう一度読み直してほしい。増井は，これで大丈夫，完成と思って，印刷の前にもう一度と思い読み直したところ，やっぱり誤変換，誤字脱字発見！！ＰＣによる文字入力は，どうしても誤変換・誤字脱字が起こってしまう。これまでも，下書きは，ＰＣで行っていたのだが，そこで起こった誤変換・誤字脱字は，本書き，つまり手書きでの清書の時に修正されていた。それが今回はない。そのまま印刷である。（きっと，印刷し終わってからも，そうしたミスが発見されるかもしれない。極力なくしていかなければ・・・）というわけで，最終チェックは念入りに！！

プレゼン

授業参観日。以前から準備を進めてきた土器川に関して調べたことの発表会。教室と発表数の関係で，ＡコーナーとＢコーナーにわかれて発表開始。これまで練習を重ねてきて，バッチリ！！の班もあれば，やや練習不足・・・という班もあり，ここに来て多少差が出てきてしまったように感じるも，子どもたちに感想を聞くと，どの班も満足そうである。いくつかの班は，もう一度発表したい！！という声も。今回の発表会はあくまでもひとつの通過点。さらに磨きをかけて・・・となるのか，リベンジ・・・となるのか？続く・・・

UPIC

UPIC 始動！！一時はどうなることかと思ったが，無事使えるようになった。うん，これはいい。

電子黒板を活用した教育に関する調査研究

「電子黒板を活用した教育に関する調査研究」に関して，文科省より調査が入った。本日の午前２時過ぎに学校宛にメールが来て，本日の午後３時までに報告とのこと。このメールに気がついたのが，午前９時頃。定期的なメールチェックをしていてよかった～の瞬間。で，あわてて学校長に報告。すぐに報告書作成のために市教委へ連絡。確認をとって報告書作成。午前中にメールにて文科省へ報告。いやあ・・・バタバタした午前中であった。
ところで，電子黒板・・・大丈夫かなあ？
こんなブログ記事も・・・放送教育デスクトップ

Ｍ先生と・・・

２５日（金），Ｋ大学のＭ先生が来校された。以前から願いがようやく・・・授業を参観していただき，ご指導をいただいた。参観していただいたのは，算数「小数の筆算（たし算）」と，総合的な学習の時間＆国語である。算数では，電子黒板やプロジェクタ･実物投影機等のＩＣＴ機器を活用した授業，総合的な学習の時間＆国語では，子どもたちがそれまで取り組んできた学習の発表（プレゼン等）であった。授業後，校長室にて，ご指導をいただいた。いろいろと今後の取り組みに向けて参考になる話をたくさんお伺いすることができた。Ｍ先生には，今後定期的に城北小学校に係わっていただき，ご指導･ご助言いただけるようお願いをした。城北小学校における「電子黒板を活用した教育に関する調査研究」だけでなく，「香川メディア教育研究会」にも係わっていただけるようお願いをした。具体的に・・・は，これからではあるが，香川の情報教育が今後大きく発展していくことを願うものである。「ＩＣＴ機器を活用した授業における効果の測定」など，大きなテーマになるのではないかと思う。というわけで，Ｍ先生，今後ともどうかよろしくお願いいたします。（って，こんなところでお願いするようなことではないですね。失礼しました。）

学校訪問における指導内容

先日の要請学校訪問で指導された内容が学校長より示された。以下は，ＩＣＴに関連する指導内容である。
Ｍ主任指導主事より
・どの授業もＩＣＴをよく活用できている。
・ＩＣＴの特性を理解して今後とも活用してほしい。
・スクリーンと板書のバランスを大切に。板書も大事。
Ｋ所長補佐より
・ＩＣＴを活用した学習　先進的に取り組まれている。
・学習に対する興味･関心は高まるだろう。今後はさらに，日常的に手軽に活用できるように取り組んでほしい。
・たくさんの情報をどのように活用するか（取捨選択）
・板書　書かせて残すことも大切。
・表現活動のひとつとして，子どもにも使えるように（課題）
Ｈ主任指導主事
・ＩＣＴの教育的効果はあるが消えてしまうので，板書してノートに書かすことも大切。
Ｔ教育委員
・ＩＣＴの活用は大いに期待している。各教室に電子黒板が入るようだが，有効に活用されて丸亀市の香川県のモデルになるよう期待している。ただ，どの先生も言われていたが，「書く」こともとても大切なので，板書も大事にしてほしい。
・またＩＣＴのよさを生かして，プレゼンテーション能力を高めてほしい。いろんな情報からキーワードが何かを見つける，選ぶ力をつけてほしい。

どの先生方からも，ＩＣＴに係わる指導があった。それだけ，城北小での取り組みに期待していると言うことの表れ？である。デジタルとアナログの両立に係わる指導がどの先生からもあった。板書に係わる点である。きちんとした答え，考えを示す必要がある・・・

ＹＣ－４７０ ＹＣ－４３０

カシオの書画カメラ，ＹＣ－４７０用のソフト，PJカメラソフトウェア 2 をインストール。で，ここですなおにＹＣ－４７０を使えばいいのに，何を思ったか，接続したのはＹＣ－４３０。さて，結果は・・・そう，当然？使えない。ＹＣ－４３０用のソフトがインストールされていないからとの理由。そりゃそうです。PJカメラソフトウェア 2をインストールしようとしたところ，前のバージョンのソフトをアンインストールしますかと聞かれたので，迷わず「はい」を選択。そうか，PJカメラソフトウェア 2に，下位互換はないんだ・・・ということが分かった。って，本当？今度はすなおに，ＹＣ－４７０を使おう！！

CUBE LAND

先日の取材の様子が，紙面になり，その原稿が届いた。自分の授業の様子が記事になるというのは・・・やはり少し恥ずかしいような・・・

デジカメ動画

１０年使い続けたビデオカメラが本当に調子悪くなってきたので，どうしようかと思っていたのだが・・・（いつもの物欲魔ねたではありません）今年の運動会には，デジカメを一つだけ持って出かけた。当然，いつも使っているＣＡＳＩＯのＥＸＩＬＩＭ　ＥＸ－Ｓ１０である。バッテリーはフル充電状態にし，ＳＤカードは１６ＧＢ。運動会１日，２人の子どもを追いかける。シーンに応じて，写真や動画を１台のデジカメで撮っていった。基本的には３倍ズームなので，ちょっと・・・という感じではあったが，後で見てみたが問題なし。写真は動画はＵＨＱで撮影。とにかく，軽くていい！！操作が簡単！！心配されたバッテリーも，なんだかんだいって１日ちゃんと保った。まあ，フルハイビジョンにこだわるなら機種を考えないと行けないが，もうデジカメ１台で，ＯＫです。

学校訪問

要請学校訪問終了。増井は，４時間目に，総合的な学習の時間の授業を公開。９月２７日(日）の授業参観の時の発表会に向けての準備の様子，練習の様子を見ていただいた。プレゼン形式での発表なので，子どもたちは，電子黒板やＰＣ＆プロジェクタを活用して，自主的に発表練習を行っていた。お互いに見合って，よかったところや直したらいいところなどを付箋紙を活用して相手に伝える。子どもたちはいろんな場所でいろんなことをしている。本時の授業にねらいが自走の先生方に伝わったかどうかは定かではないが・・・ただ言えることは，電子黒板に注目されていたということ。事前の学校説明で，学校長が，電子黒板の活用に関して言及していたこともあり，また，香川県で唯一城北小学校が「電子黒板を活用した教育に関する調査研究」を受けているということも事前に伝わっていたものと思われるため，注目度はかなり高かった。まあそれよりも，子どもたちが電子黒板を使いこなしているというところを見ていただけたということが増井的にはよしよし・・・そう，子どもが簡単に使いこなすことができる。当然大人は・・・電子黒板の導入がさらに進むことを願う。

教科書需要数入力集計システム

教科書需要数入力集計システム・・・まあ，個人的に思うことなのだが・・・セットアップ面倒，ダウンロード集中してできない，操作複雑，提出いまだにＦＤ・・・
担当者よりヘルプ有り，その内容が市教委担当者より，システムをＰＣに再インストールしてその後入力，データを提出してほしいとのこと。そんなこと言われたって，そりゃ無理でしょう・・・この教科書システムには，導入の段階から見ているのだが，毎年の行事のようにできなーい，わかんなーい・・・が繰り返されている。システムバグ多すぎ！！初心者に不親切！！というわけで，今日も増井はプンプン＼(*｀∧´)／Ｗｅｂ版に移行しろ～
で，今日のヘルプに関しては，増井が行うと，なんとなくうまくいった様子？！個人的には何が問題だったのかがよく分からない。まあ，提出ＦＤができたということで，めでたしめでたしヽ(´▽｀)/

電子黒板を活用した教育に関する調査研究

「電子黒板を活用した教育に関する調査研究」の概要を校内の運営委員会にて説明。城北小学校での調査研究がスタート？する。１１月１１日の総研に合わせて，公開研究授業をおこなう予定。

学びのたより

学びのたよりに着手。城北小学校では，今年度よりスズキ校務シリーズの通知表作成を用いて学びのたよりを作成する。そのため，教師の所見欄の文章をパソコン入力する必要がある。以前より下書きはＰＣでという先生方が多かったので，現段階で戸惑うという先生方は少ないが，一つ問題となるのが総文字数。これまでは，手書きであったため，所見欄の枠の大きさは決まっているものの，実際手書きすると総文字数にはかなりの個人差が出てくる。今回はあいだを取って・・・の文字数の設定にしたのだが，多い？少ない？所見欄と合わせて成績，行動の様子等を入力し，打ち出しのピークは３０日？

取材 情報誌キューブランド

スズキ教育ソフトより，Ｓさん，Ｈさん，そしてライターのＭさん来校。２時間目と，３時間目の増井の授業を参観していただいた。授業の内容は，「われら土器川探検隊！！」を，キューブきっず２のプレゼンを活用してまとめるところ。といっても，プレゼン資料を作成している班あり，台本（発表原稿）を作成している班あり，発表練習している班あり・・・増井はコンピュータ室と教室を行ったり来たりしながら子どもたちの活動の支援を行う。最後に，いくつかの班がそれまでの成果を全体の場で発表して授業終了。子どもたちが自主的によく頑張っていた授業であった。その後，場所を校長室に移動して，取材。話が盛り上がり，予定の時間をオーバー？いったん昼休憩をはさみ，１時より再開。今度は，話を授業のことから，校務のことへ・・・通知表作成に関しての話。今日の様子は，次号情報誌キューブランドに掲載の予定。

地デジテレビが映らない・・・

平成堂よりＭさん来校。各教室で，地デジが映るかどうかの検証。結果は×。まあそれは分かっていたことで，放送室にある，ケーブルテレビのＳＴＢを地デジ対応のものに変更する必要有り。ただし，変更した場合でも，屋内配線ケーブルが×。Ｍさんの説明によると，放送室に近い教室であれば，映る可能性はあるが，遠いとダメ，それを映るようにするには，それなりの改修が必要。試算は１０００万？って，これって，市は想定しているの？地デジ対応のテレビの購入を今まさに勧めているところではあるが，購入したものの，地デジが映らない。では話にならない。さて，どうしよう・・・

協議 続き

ＮＴＴ西日本のＭさん，Ｉさん来校。「電子黒板を活用した教育に関する調査研究」に関して，協議。

プレゼン２

「われら土器川探検隊！！」を，キューブきっず２のプレゼンを活用してまとめる。２・３時間目の総合の時間を使って作業を進めた。写真などの資料を切り貼りする手順を子どもたちに伝えると，子どもたちは，自分たちでどんどん作業を進めていた。スライドを何人かで分担して作成していたので，最後の場面で，スライドを統合する作業を教師が行った。たぶんこのあたりも説明すると，自分たちでやってしまうのかなと思いつつ・・・先生すごいと思われるような場面もつくりつつ・・・(^-^;

２時間の作業で，ほぼ完成というグループもちらほら・・・完成したグループは，台本づくりに取りかかる。

プレゼン

これまで子どもたちが総合的な学習の時間に取り組んできた「われら土器川探検隊！！」を，キューブきっず２のプレゼンを活用してまとめ，発表する活動に今日から取り組む。２人１組を基本に，プレゼン資料･スライドの作成を行う。今日は第一段階として，全体構想を紙上で検討。おおまかなアウトラインを作成し，作成･役割分担などを決めた。それらの作業があらかたできたところから，ＰＣ教室へ移動して，プレゼン資料・スライドの作成に取りかかる。

池田小が香川県代表に／学校ホームページ大賞

池田小が香川県代表に／学校ホームページ大賞
優れた学校ホームページ（ＨＰ）を選ぶコンテスト「第７回全日本小学校ＨＰ大賞」（Ｊ―ＫＩＤＳ大賞実行委主催）の香川県代表に・・・
http://news.shikoku-np.co.jp/kagawa/education/200909/20090903000296.htm

・・・同小のＨＰは日向校長が中心となって作成しており・・・

素晴らしい・・・

学校等におけるＩＣＴ環境の整備・充実

平成２２年度概算要求に関してである。小中高等学校等における電子黒板等の整備事業で，今年度分は，１２１億９９００万円。全国の庄中学校，高等学校，中等教育学校，特別支援学校に５万４千台を整備しようとするものである。（６年計画の１年目）ちなみに１台あたりの単価は，４５万５千円で積算。
以下，要求の要旨
１．要求の要旨
急速にＩＣＴ化が進展する中で、我が国が国際競争力を持ち続けていくためには、子どもたちが学校においてＩＣＴに触れ、情報活用能力を向上させる環境整備を進めることが極めて重要である。また、学校における教育の情報化は、各教科等において効果的にＩＣＴを活用した｢わかる授業」を実現することにより、｢確かな学力」を育成するとともに、教員の校務負担を軽減し、子どもたちと向き合う時間の確保につながるなど教育の充実に資するものである。
電子黒板は、直接画面に書き込みができることから子どもたちの集中力が向上するとともに、子どもたち自ら操作することにより興味・関心が格段に高まるなど、子どもたちの理解を深めるために効果があり、｢わかる授業｣の実現が期待できる。また、教師は電子黒板をパソコン等と接続することにより様々な資料が簡単に活用できるようになり、校務の負担軽減となる。
「i-Japan戦略２０１５」（平成21年7月6日ＩＴ戦略本部決定)においても、２０１５年までの６年間において双方向でわかりやすい授業の実現に資するとして、電子黒板等デジタル機器の教室への普及を進めることとされたところである。
これらを踏まえ、全国の小・中学校等全ての教室に電子黒板等の整備を進めるため、必要な経費の一部を補助する経費を要求する。

予算編成が楽しみ・・・である。

「第34回特別研究指定校」の活動情報

パナソニック教育財団の「第34回特別研究指定校」である坂出市立府中小学校の活動報告平成２１年度４月～７月分のが更新されている。必見！！

＜研究発表会＞
平成21年12月4日（金）13：30～
研究テーマ
「個に応じた学習支援活動を通して，意欲の向上と基礎・基本の確実な定着を図る」
　～すべての普通教室における様々なＩＣＴ機器の効果的な活用を通して～
授業内容：２学年　算数（授業者　木田裕子）
４学年　音楽（授業者　滝本幹子）
高学年　家庭（授業者　寺坂光子）
キーワード：ICTの授業での効果的な活用
だれでも、どこでも、いつでもできる、ちょこっとICT 
ミニ発表会＆ワークショップ(予定）
講演テーマ：「ICT教育の現状と課題」
～２年間の研究の成果を振り返って～
講師　浅井　和行先生（京都教育大学教授）

平成22年度 概算要求主要事項

文部科学省より、平成２２年度概算要求が発表された。生涯学習政策局の予算項目の中に，「学校におけるICT活用に関する事業」が含まれている。詳細はこちら（文部科学省ホームページ　平成22年度文部科学省 概算要求主要事項の発表資料一覧）

保健室のコンピュータ ダウン

夕方，養護教諭のY先生からの相談。保健室で使っていたPCの調子がおかしいとのこと。さっそく見に行くが，調子がといった状態ではなく，残念ながら・・・といった状態である。７年も前に特別教室用にと入れたノートPCである。まあここまでよく元気にがんばったねという感じである。で，明日からの仕事に差し支えるので，かわりのPCは・・・ない。そもそも校務用のPCなんて・・・ない。市教委なんかは，「校務用パソコンの普及率につきましては、現在約88％でございます。」なんていっているが，どこよ，どれなのよ，その校務用パソコンって・・・である。で，M教頭に相談。「一般備品で，ノート１台買えないですかねえ？」「無理，お金がない。」はい，どうも・・・じゃあどうします？明日からの新型インフルエンザ関連の欠席者の報告。困ったものです。だから・・・スクールニューディールで，校務用パソコンを整備しょうっていったのに・・・
今日は愚痴モードです。

今日の電子黒板

社会科の時間，デジタル掛図を活用しての授業の様子です。

協議２

四国通建のＫさん来校。「電子黒板を活用した教育に関する調査研究」に関して，協議。

協議

ＮＴＴ西日本のＭさん，Ｉさん来校。「電子黒板を活用した教育に関する調査研究」に関して，協議。

丸亀市６月定例議会一般質問

Ｍ議員
一般質問を行います。
まず、１つ目、学校ＩＣＴ環境整備についてであります。
ちなみに、Ｉはインフォメーション、情報であります。Ｃはコミュニケーション、通 じ合い、Ｔはテクノロジー、技術であります。文部科学省は、平成23年７月のテレビ放送の完全デジタル化に対応するため、全国の幼・小・中・高等学校など に設置されているアナログテレビの買いかえなどによる視聴できる環境の整備、ＩＴ新改革戦略による政府目標の達成に向けて教育用及び校務用のパソコン、電 子黒板、校内ＬＡＮの整備など学校のＩＣＴ環境の整備を行い、子供の学力、ＩＴ活用能力の向上、校務の効率化を図るため補正予算を打ち出しました。
本市においてもそれを受け、各学校に１台ずつのデジタル対応テレビ設置事業費の予 算案が本議会に出ているところであります。昨今の子供たちと学校の先生方を取り巻く教育環境は、いろいろな情報が多く、各家庭や子供たちの思いも多種多様 であり、社会はこれまでになく変化が厳しく、その仕組みも高度で複雑になってきていて、年々厳しさを増しています。そのような中、学校のＩＣＴ環境整備 は、子供たちが興味を抱き、わかりやすい授業の実現や、先生方の校務の効率が図られ時間的余裕ができ、その分子供たちと向かい合う時間をふやすことがで き、教育の質の向上がより図られると思われます。
そこで質問をします。
デジタル対応テレビを全教室に設置するとしたら、幼・小・中学校で何教室あるのでしょうか。また、それを推進するお考えはあるのでしょうか。
文部科学省の整備目標に校務用パソコンを教員１人に１台とありますが、現状、本市は約何％あるのでしょうか。また、それを推進するお考えはあるのでしょうか。
文部科学省の整備目標に教育用パソコンを児童・生徒3.6人に１台とありますが、現状、本市は約何人に１台あるのでしょうか。また、それを推進するお考えはあるのでしょうか。
文部科学省の整備目標にすべての普通教室に校内ＬＡＮを整備とありますが、現状、本市の整備率は約何％でしょうか。また、校内ＬＡＮの具体的内容をお示しください。そして、それを推進するお考えはあるのでしょうか。
文部科学省の整備事業の項目に電子黒板があります。それはどのようなものなのか、大まかにお示しください。また、それを推進するお考えはあるのでしょうか、お答えをお願いいたします。

山本一清教育部長
教育委員会に関連いたします御質問にお答えを申し上げます。
まず、学校ＩＣＴ環境整備についてでございますが、議員御承知のように、デジタル テレビやコンピューターなど学校のＩＣＴ環境を整備するための国の補正予算が今般成立したところであり、本市におきましてもこの機会に、各校に１台ずつで はありますがデジタル対応テレビを導入するための補正予算案の御審議をお願いしているところでございます。
そこで、御質問の１点目のデジタル対応テレビについてでございますが、現在の幼稚 園、小学校、中学校の教室数は合計で417クラスございまして、その内訳でございますが、幼稚園が57、小学校が260、中学校が100となっておりま す。これらの教室すべてのテレビデジタル化につきましては、授業時の使用頻度やまたケーブルテレビの活用なども含め、各学校の実情に合わせた効率的な方法 を検討してまいりたいと考えております。
続いて、２点目の校務用パソコンの普及率につきましては、現在約88％でございます。
次に、３点目の教育用パソコンの配置状況につきましては、パソコン教室での授業を行っていることもあり、現在約７人に１台という状況となっております。
４点目の校内ＬＡＮの整備につきましては、現在100％の整備率であり、具体的にはすべての教室でインターネットが利用可能になること、教材の送受信、共有化が可能となること、また情報の共有による校務の効率化が挙げられます。
教育委員会といたしましては、これら御質問がございました整備を今後とも可能な限り努めてまいりたいと考えております。
最後に、電子黒板に関するお尋ねでございますが、電子黒板とは描いた内容を電子的 に変換することが可能なホワイトボードのことでございます。パソコンやＤＶＤなどの映像を表示するだけではなく、タッチパネルとして子供たちが画面上で書 き込みをしたりすることが可能であり、いわば黒板とパソコン、映像機器が一体化したものであり、今後教育効果等を十分検討しながら導入を進めていきたいと 考えております。

http://www.gijiroku.net/discuss/cgi-bin/WWWframeNittei.exe?A=frameNittei&USR=webusr43&PWD=&XM=000000000000000&L=1&S=15&Y=%95%bd%90%ac21%94%4e&B=-1&T=-1&T0=-1&O=-1&P1=&P2=&P3=&P=1&K=1&N=1&W1=&W2=&W3=&W4=&W5=&W6=&W7=&W8=&DU=1&WDT=1&EDIT_MODE=0

丸亀市議会議員視察

今日から丸亀市議会９月定例議会が始まる。それに合わせて・・・というよりも９月，学校の始まりに合わせてか，丸亀市議会議員さんの視察があった。目的は，「電子黒板」。丸亀市でも遅ればせながら電子黒板導入に向けての動きがあり，９月議会では，その導入の是非が検討されるようである。短い時間ではあったが，電子黒板とは・・・から始まって，特徴，普通教室における電子黒板の活用，効果などを説明することができた。時折，議員さん自ら電子黒板を操作されるなど，熱心に説明を聞かれていた。丸亀市は，スクールニューディールにすっかり乗り遅れ，どうなるのかと思ってはいたのだが，とりあえず，地デジ対応テレビ１台，電子黒板１台を各学校にという方向で話が進んでいるようである。早期の導入に期待したい。

９月スタート

夏休みが終わり９月になりました。前期後半のスタートです。

昨年もこのコメントを書いたような気が・・・

さて，１１月に研究会を控えているので，ゆっくりしていられないというのが現状で，もう初日から授業開始。とはいっても，夏休みの宿題を集めたり，配らなければいけないプリントも山のようにあったり，インフルエンザ対策について話さなければならなかったりと，結構大変。あっという間に４時間目終了。給食ありで，１３時３０分集団下校。

午後からは，明日の夏休み作品展に向けての準備，その他・・・

総研に向けて

１１月１１日に行われる総研に向けての校内研修会。研究主任であるＹ先生が，当日の研究発表（現段階）のリハーサルを体育館で行った。ここに至るまで，いろいろあって，準備や人数の関係から，全体発表は，各分科会会場で・・・，校内テレビ放送による（ビデオ）中継？会場ごとの発表といった案もあったのだが，最終的に，全体会を持つことで落ち着いたらしい。（というのも，今年は増井は，現教推進メンバーではないため，内容がよく伝わってこない・・・）で，プレゼンである。作成の段階からいろいろとアドバイスはしてきたつもり（遠くから・・・）ではあるのだが，発表に内容はともかく，スライドそのものは，やはり実際に体育館で投影してみるといろいろと問題が出てくる。色調，文字のフォント，太さ，大きさ，色使い・・・そして何を伝えるのか・・・こうしたことは，自分自身もそうえらそうなことは言えないので（その辺がちょっと情けないところではあるが・・・）。熊本の前田先生が，自身のブログ「授業研究空間」で，プレゼン力と題した連載を行っている。大変参考になる内容である。一読を・・・

ロイロ・・・まだ道は遠い

四国通建Ｏさん，ロイロスコープのインストールの件で来校。Ｗｉｎｄｏｗｓのアップデートが無事終了。思った通り，.NetFramework3.5のインストールも無事成功。そして，ロイロスコープも・・・なんとかインストールをすることができた。さあ起動・・・よしよし・・・では試しに簡単な動画の編集を・・・？？？あれ，画像が表示されない？？？デジカメ写真は・・・同じく・・・２人で頭を抱え，後日再挑戦！！

第１回 香川メディア教育研究会

無事終了。集まってくださった皆様に感謝。

職員室系ネットワーク

職員室系のネットワークの現状把握と，今後どうするかという問題。これらを解決するために，Ｈ中のＭ先生，四国通建のＫさん，Ｏさん来校。職員会がなかなか終わらない状況であったため，しかたなくコンピュータ室で協議。以前からの懸案事項であった，Ｗｉｎｄｏｗｓのアップデートをお願いする。（ロイロスコープがインストールできないという問題を解決するには，Ｗｉｎｄｏｗｓのアップデートしかないという結論に（増井は）達しているので・・・）しかし，なかなか作業は進まず，いったん中断。職員室へ移動。今日の本題に・・・こちらはあっという間に解決。その後の対応についても検討。いくつかの課題が出たが，それは増井の宿題。最後に，もう一度コンピュータ室へ・・・Ｗｉｎｄｏｗｓのアップデートに挑戦。今度はうまくいきそうである。しかし，２年間たまりにたまったアップデートはそう簡単には終わらない。増井の時間切れで，続きは明日ということに・・・当然，ロイロスコープのインストールも明日以降。しかし，少し光が見えてきているようないないような。業務連絡。Ｓさん，インストールが成功すればすぐに電話します。というわけで，明日の作業待ちである。

研究発表会のお知らせ

＜パナソニック教育財団　特別研究指定校　坂出市立府中小学校　研究発表会＞
平成21年12月4日（金）13：30～
研究テーマ
「個に応じた学習支援活動を通して，意欲の向上と基礎・基本の確実な定着を図る」
　～すべての普通教室における様々なＩＣＴ機器の効果的な活用を通して～
授業内容：２学年　算数（授業者　木田裕子）
４学年　音楽（授業者　滝本幹子）
高学年　家庭（授業者　寺坂光子）
キーワード：ICTの授業での効果的な活用
だれでも、どこでも、いつでもできる、ちょこっとICT
ミニ発表会＆ワークショップ(予定）
講演　テーマ：「ICT教育の現状と課題」
～２年間の研究の成果を振り返って～
講師　浅井　和行先生（京都教育大学教授）

第１回 香川メディア教育研究会のお知らせ

第１回　香川メディア教育研究会のお知らせ

日時：８月２７日（木）　午後１８：００～午後１９：００（受付開始１７：３０～）
会場：丸亀市立城北小学校　コンピュータ室
　〒763-0002
　香川県丸亀市瓦町９５番地
　℡ 0877-24-4700
内容：電子黒板にさわってみよう　他
会費：３００円（資料＆お菓子代として）
問い合わせ先　事務局：増井泰弘　090-4974-7451 　fwgd8848@mb.infoweb.ne.jp
☆「参加」を希望される方は，増井まで電話もしくはメールをお願いします。
もちろん，当日参加ＯＫです。皆様のご参加をお待ちしております。

メディア教育に興味のある皆様へ

２００８年１月，中川一史（放送大学　ＩＣＴ活用・遠隔教育センター教授）先生を代表にメディア教育研究会が立ち上がりました。メディア教育研究会は，「学校現場におけるメディアと授業の関わりを軸に，互いの実践を交換し合い，お互いの授業づくりに生かしていく。」を趣旨に，２カ月に１度，横浜を中心に開催され，９月には第１１回の会が行われます。増井も，７月に横浜市青少年育成センターで行われた第１０回の会に参加したのですが，今月の連載，今月の特集，私のおすすめ，中川先生流コメントと，大変充実した内容の１時間３０分でした。今，こうしたメディア教育・ＩＣＴ・情報教育に関する研究会や勉強会，自主研が各地で立ち上がり，そこではたくさんの実践交流が行われています。そこで，香川においてもこのような研究会を立ちあげたいと思います。とまあ，ここまで難しい話になりましたが，そんなに会の内容が細かく決まっているわけでもなく・・・ＩＣＴを活用した授業をしてみたい，情報教育ってどんなことをすればいいの，コンピュータ室では？普通教室では？職員室では？コンピュータに詳しい人が近くにいてくれたら聞けるのに・・・こういった事で悩まれていませんか。わからないことはみんなの力で解決しましょう。というわけで「香川メディア教育研究会」にどうぞご参加ください！（一緒に勉強してみませんか？）

「私のおすすめ」を募集しています。私のおすすめを希望される方，増井まで

電子黒板の基礎知識電子黒板の基礎知識【第５回 電子黒板はなぜ動く】

電子黒板の基礎知識【第５回　電子黒板はなぜ動く】
うーん，今回の５回シリーズの基礎知識で，もうすっかり電子黒板に関して詳しくなってしまった・・・というのは大げさ・・・かな？

香小研メディア教育部会夏季研修会

しばらくおまちください・・・

香小研メディア教育部会夏季研修会

昼の時間を利用して，午後の簡単な打ち合わせ。午後の部の受付に合わせて，府中小学校の研究会の案内と，香川メディア教育研究会（このことに関しては後で記載の予定）のお知らせを配布。午後の部は，課題別研修と郡市提案が並行して行われた。増井は，仲善支部の提案発表の会場へ入った。仲善支部の発表は２年連続で，今年はまんのう町立四条小学校のＮ先生の発表であった。発表テーマは，「児童がメディアを積極的に活用する学習活動の創造」～意欲的に発信する国際理解・親善（四条タイムの実践）～であった。総合的な学習の時間の取り組みの実践発表としては大変素晴らしいものであった。特筆すべきは，ＩＣＴサポーターが月に１～２回学校に入ってきているということ。このことに関して会場から質問はなかったが，まだまだＩＣＴ活用を苦手とする先生方が多いなか，こうしたＩＣＴ支援員のニーズは高いものと思われる。（となりの増井先生だけでは，手が足りない・・・）

さて，この後はいよいよ丸亀の提案発表である。

香小研メディア教育部会夏季研修会

香小研メディア教育部会夏季研修会が香川国際会議場，ｅ－とぴあ・かがわ，サンポートホール高松を会場に行われた。会場に向かう途中，府中小学校によって，１２月４日の研究発表会の案内資料を受け取る。で，会場に着いたのが９時ちょうど。受付を担当する予定でもあったのだが，すでに受付は始まっていた。（９時１５分からじゃなかったの・・・まあぎりぎりってところで・・・）午前中は全体会。香川国際会議場，なかなかいいところである。ところが１階はすでに満席，しかたなく２階へ。が，２階もいい。ゆったりと午前の発表を聞くことができた。その午前の発表であるが，まずは，Ｔ部会長あいさつ。当然のことながら教育の情報化に関する手引きのこと，スクールニューディールのことに関しての話が中心であった。そして，研究部提案。これまでの香川県のメディア教育への取り組み，現状，今後の課題などわかりやすく話されていた。そして，休憩の後，京都教育大学大学院教授浅井和行先生の講演である。演題は，「これからの放送・メディア教育」である。講演が始まる前に，府中小学校の１２月４日の研究発表会の案内を浅井先生にお渡しして，みなさんに紹介を・・・と思っていたら，「もうプレゼンに入れてます。」とのこと。恐れ入りました。で，講演が始まる。あっという間に会場は浅井ワールド。若かりし頃の（今から２０年くらい前）浅井先生ご自身の授業のビデオを活用されての話は，大変わかりやすく，またときおり関西弁の混じる講演はあっという間に時間が過ぎていった。（途中，突然増井の名前が，スクリーン上に出たときには思いっきり焦ってしまったが・・・）というわけで午前の部終了。

プラス ワイヤレス インタラクティブ パネル『 UPIC(ユーピック)』

プラス株式会社のＳさんに学校に来ていただき，プラス ワイヤレス インタラクティブ パネル『 UPIC(ユーピック)』のデモをしていただいた。この価格でこの性能，正直驚きである。恐るべしアノト方式！！

資料準備

明日の香小研メディア教育部会夏季研修会でのプレゼン資料を準備。あれも話そう，これも話そうと結局資料盛りだくさんで，発表時間が足りなくなるということがないようにしたいと思うのだが・・・ちなみに郡市提案の時間は９０分。３５分提案発表，３５分質疑応答・協議，２０分指導講評の予定。

気になる記事

教科書　教師が思うほど児童分からず…理解度にギャップ
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090817-00000006-maip-soci
コメントにあった，「教科書会社もこれまでは先生が教えやすいように作ってきた。今後は子供たちに分かりやすいという、子供の視点に立った教科書作りが求められている」というところも，今後の教科書を見ていくうえで気になります。

ポスターセッションとimagePROGRAF

１９日に行われる香小研教科外部会夏季研修会。その総合的な学習部会では，毎年各郡市の実践をポスターセッション形式で報告する。自分はここ数年メディア教育部会にかかわっているので，その会に参加することはあまりないのだが，まあ近くにいる先生方が，ポスターセッションの資料をつくっているところを見かけることがよくある。昨年度は城北小の先生方も発表されていたようだし，その前は，府中小でも・・・で，今年度。まあいやな予感はずっとしていたのだが，結局・・・　┐(´д｀)┌ﾔﾚﾔﾚ
終日かかりっきりで，なんとか形に・・・まあ，発表がんばってください。
で，今回活用したのが，キャノンの大判プリンタimagePROGRAFである。詳しい型番までは覚えていないのだが，Ａ０ノビ（３６インチ）ロール紙が使える。これはすごい！！城辰小・府中小ではヒューレットパッカードの，そして城北小ではエプソンの大判プリンタを活用してきたのだが，どの大判プリンタもＡ１ノビ（２４インチ）ロール紙が最大サイズであった。で，今回がＡ０ノビサイズ。つまり，ふつうに印刷してＡ１の用紙２枚分である。つまり貼り合わさなくてもよいということである。もちろん横に印刷にすればＡ１サイズでも印刷できる。大は小を兼ねるとはこのことか・・・今度買い換えるときは，やはりＡ０ノビ対応の大判プリンタか・・・

ラベルマイティー

人にいいよいいよと勧められると，ついつい買ってしまう。今回いいなと感じたのは，JUST.School　№34に掲載されていた中川斉史先生の記事。すぐに「使える」アイデア満載！校務情報化の今と題してのラベルマイティーや三四郎の活用に関しての記事。そうか，そんな使い方があったのか・・・ＱＲコードの活用もさすが！！マラソンカードは，そのアイデアもう今年はいただきって感じである。というわけで，さっそく購入検討。ちょうどJust MyShopは，ダウンロード祭り開催中で，しかも，お誕生日プレゼント中！！もうこれは，買うしかない。これまでたまっていたポイントを使ったりして，ダウンロード購入。うん，けっこう安く買えた！！さて，何からつくろうかな・・・と，久しぶりに物欲魔にとりつかれた増井である。ここで一句「買いたいと　思ったときが　お買いどき」お粗末。

現教

現教・・・研究紀要の内容について検討。プールの更衣室の撤去。あっという間の一日・・・

電子黒板の基礎知識

電子黒板の基礎知識【第４回　電子黒板の種類】
一体型，ボード型，ユニット型・・・どのタイプを導入するか，難しいところである。もちろん，予算，台数にもよるが・・・

電子黒板の基礎知識

電子黒板の基礎知識【第３回　電子黒板のデメリット】
そうか・・・デメリットか・・・

ＩＣＴ活用指導力向上研修会 続き２

さて，当初予定にはなかった電子黒板の紹介＆活用事例の紹介のコーナーである。電子黒板といきたいところだが，まずは，プロジェクタ，実物投影機，マグネットスクリーンの紹介。先生方の反応であるが，まずプロジェクタ（カシオＸＪ－ＳＣ２１５）の小ささと薄さに驚き，マグネットスクリーン（イズミＷＯＬ－ＦＸ）に感動し，実物投影機（カシオＹＣ－４３０ ，エルモＬ－１ｎ ）に涙・・・（うーん，ちょっと誇大表現である。でも，そのくらい，説明を聞かれている先生方からのうちの学校にもほしい～という気持ちが伝わってきたのは事実である。）城北には，昨年度初めには，５台しかプロジェクタがなかったということ，実物投影機は３台しかなかったということ，しかも，ほとんど使われていなかったという状況から，現在では，プロジェクタ１０台，実物投影機８台にまでなっているということ，そしてそれは，プロジェクタ・実物投影機のセットが各学年に最低１台ずつは整備されているということをを伝えた。そのことに，参加された先生方は，驚かれていたようでもあるが，城北としては，まだ台数が足りないということも付け加えて話をした。これらのセットが，各クラスに整備されてこそ，その稼働率が上がる。そのための努力というか，裏話も少し・・・そして，説明は電子黒板へ。　パイオニアの電子黒板を活用しての日々の授業の様子を紹介。今年度中には各学校に１台ずつは整備されるであろう電子黒板ということもあり，先生方も興味深く説明を聞かれているようであった。そして休憩時間。ところが・・・逆に，ほとんどの先生方が集まってきて，あれはどうな，これはどうなの質問タイム！！プロジェクタと電子黒板の両方にブースができたような感じ・・・増井はほとんどプロジェクタ・実物投影機の側にいたのだが，電子黒板の方は・・・もう先生方さわるさわる・・・しっかり使いこなしているではないか・・・気がつけば，研修は活用教材づくりの時間のはずなのだが，先生方はほとんど離れようとはしない状況である。指導主事の先生方，うれしいのやら悲しいのやら・・・さてどちらなんだろう。というわけで，あっという間に４時になり，これは絶対にはずせないという演習２，情報モラルの指導に在り方へ。４時３０分定刻に終了。といった感じの研修会だったのだが，参加された先生方は，満足のいく研修会だったのだろうか・・・明日からの授業に，今日の研修会が少しでも役に立てばと思う。

打ち合わせ

香小研メディア教育部会夏季研修会に関して，郡市提案（丸亀）の司会者であるＵ先生と打ち合わせ。持ち時間９０分。まず３０分程度で，増井からの提案発表，その後３０分間質疑応答。最後２０分間ご指導と，まあ一般的な形ではあるが，この形式で行うことに・・・というわけで，３０分間の提案発表用に，プレゼンを再構築しなくては・・・

ＩＣＴ活用指導力向上研修会 続き１

ＩＣＴ活用指導力向上研修会の報告の続きである。まず，Ｋ主任指導主事より演習１，ＩＣＴ機器の有効な活用についての説明があった。「学力向上ＩＣＴ活用指導ハンドブック」や香川県教育センターが作成した「授業におけるＩＣＴ活用支援の在り方」の冊子を用いて説明されたいた。その中で，香川の先生方は，やはり機器を簡単に準備できる方法（接続方法など）が知りたいという報告があった。（そうなんだろうなあ・・・この解決方法は，一度つないだらつなぎっぱなし，片付けないというのが一番だと思うけど・・・）で，機器の接続に関しての説明がしばらく続き・・・（県教育センター作成の「ＩＣＴ活用支援サイト」を活用しながらの説明は，大変わかりやすかった。このサイトを活用しない手はないなと感じた。）学力向上ＩＣＴ活用指導ハンドブックを活用しての説明に戻り，その後演習２へ・・・演習２は，「活用」教材の利用についてである。場所を図書室に移して，（図書室には，パイオニアの電子黒板がある！！）「活用」教材の紹介と，実際に使いながらの模擬授業・・・２人の指導主事の先生が電子黒板を活用されながら，模擬授業をされたのだが，電子黒板を使うのが初めて？とは思えないほどの活用。（うーん素晴らしい！！）特にＩ主任指導主事の中学校理科の「金星の動きと満ち欠けの様子」の教材は，ソフト，実験装置共に大変素晴らしかった。この教材は，まさに「活用」しない手はない！！というか，多くの先生方に本当にどんどんと使ってほしいなと感じた。

研修会場下見

８月１９日に行われる，香川県小学校教育研究会メディア教育部会夏季研修会の会場下見に行ってきた。場所は，香川国際会議場，ｅ－とぴあ・かがわ，サンポートホール高松である。直接増井が係わるのは，丸亀支部提案発表の会場である。ｅ－とぴあ・かがわのＢＢスクエアが会場である。ｅ－とぴあ・かがわには，何度も来たことがあるのだが，ここに入るのは実は初めてで・・・おおっ，これはいい！！さすがは　ｅ－とぴあである。この大きなスクリーンを前に，何を映しだし，何を話そうかあらためて考え直さないといけない。持ち時間は，指導の時間を入れて９０分である。

筆ぐるめ

筆ぐるめ購入！で，暑中見舞いあっという間に完成！！
筆まめ→宛名職人→筆ぐるめ
餅は餅屋です。

ＩＣＴ活用指導力向上研修会

城北小学校で，ＩＣＴ活用指導力向上研修会が行われた。県下６会場で，行われた本研修会，昨年度より始まった研修会である。その目的は，ＩＣＴ機器や香川県検証改善委員会で作成した「活用」教材を活用しながら，活用型授業のための教材づくりなど具体的な指導場面を想定した実践的研修を行うとある。で，城北小学校会場である。増井は，会場準備等を午前中の早い時間に済ませ，東中学校へ。城乾小学校経由で戻ってきて，少しの間自分の仕事・・・Ｋ主任指導主事，Ｉ主任指導主事の２人の先生は１２時過ぎに来校，簡単な打ち合わせを行う中で，話題は電子黒板へ・・・予定を大きく変更して，「活用」教材の活用の模擬授業を電子黒板を使って行うことに・・・指導主事の先生も，電子黒板は初めて使うのだが，これはいい！！と，あっという間に使い方をマスター！と，話は，「電子黒板の操作と活用についてこう来られるみなさんに話してよ・・・」ということに。会場お世話係だけかと思っていたのだが，急遽臨時講師を引き受けることに・・・バタバタしながら受付が始まり，１３時３０分，研修開始。（研修の詳細については，後日・・・）

香小研メディア教育部会夏季研修会 提案資料

というわけで，ようやく香小研メディア教育部会夏季研修会の提案資料が完成。事務局へデータを無事届けることができた。明日印刷，あさって冊子づくり，５日の午後は，当日の打ち合わせと会場の下見の予定。
ちなみに，丸亀支部の提案は，タイトルが「ＩＣＴ活用でここが変わる」～教育の情報化・校務の情報化の推進～　その内容は・・・なんだか，教育の情報化に関する手引きの解説書みたいになってしまった・・・でも，あらためてじっくりと読むということは大切であるし，参加されるメディア教育部会のどれだけの会員がこの手引きを熟知しているかということになると・・・大阪のＮＥＥでの高橋准教授＠富山大学のようにはいかないかもしれないが，しっかりと内容を伝えたいと思うし，それを受けた実践を発表していきたいと思う。

メール

メールに添付できるファイルの容量って，最近どうなってるんでしょう？！一太郎でいい加減に（画像貼りまくり・・・）文書を作っていたら，５Ｍクラスになって，いざメールで送ろうとして・・・うーん，これじゃあ送れない・・・大きすぎる。と思い，ためしに自分宛に送ってみたら，あっさり送れるではないか？！昔は２Ｍでもだめというか，１Ｍでもきつかったのに・・・いつのまに・・・

以下Ｇｍａｉｌヘルプより

Gmail で送受信が可能なメールの上限サイズは 20 MB です。ただし、メールの正確なサイズは添付ファイルによって異なります。

添付ファイルを追加すると、転送エンコーディングが自動的に追加されるため、ファイルのサイズが増加することがあります（転送エンコーディングとは、メールを安全に送信し表示できるようにするための情報です）。

このため、17～20 MB のファイルを添付すると、メールの合計サイズが 20 MB を超える場合があります。この場合は、メッセージのサイズが 20 MB の上限を超えていることを示すメッセージが表示されます。

添付ファイルの上限サイズが小さい他のメール サービスを使用している連絡先には、その上限サイズよりもサイズが大きい添付ファイルは送信できません。添付ファイルが返送される場合は、相手をＧmaiｌに招待してください。

なるほど・・・

ただし，これはGｍａｉｌ同士の場合である。
相手の環境を考えると・・・
今頃だと，どのくらいまで許されるというか，可能なんでしょうか・・・

第３５回全日本教育工学研究協議会全国大会

第３５回全日本教育工学研究協議会全国大会，今年は１０月３０日（金）～３１日（土）に，茨城県つくばで開催される。大会Ｗｅｂサイトはこちら。

第 1 回 Microsoft Office 教職員活用コンテスト

マイクロソフトが主催する，第１回Microsoft Office 教職員活用コンテスト，これは，教職員ののＩＣＴ活用をより活発にするために新たに設けられたコンテストということであるが，うれしいことに，応募した作品２つが，「入賞」という評価を頂いた。最優秀賞は，印西市教育センターの「週授業計画」（コメント：印西市内の教職員の週授業計画 (週案と呼ばれるもの) です。印西市内の教務主任の要望を集約し作成したものです。時数管理や週ごとの授業計画案が簡単にできあがるようにしました。 ），優秀賞は，新潟県立見附高等学校の「校務ソフト」，審査員長特別賞は，毛呂山町情報推進室の「英語単語をおぼえよう」である。どの作品も，しっかりとした内容と，実際に日々活用されているといった点で素晴らしい作品である。で，増井の作品は・・・ずっと下の方で・・・掲載されていますので，まあ一度見ていただければと思います・・・

教育ソリューションフェアー

教育ソリューションフェアーが，７月２９日・３０日と東京・秋葉原で開催された。昨年度，「ＩＣＴ機器を活用した『わかる授業』」という題・内容で登壇したことが懐かしい。もう１年経ったんですねと言ってる場合ではなくて，今年も登壇・発表しましたとか，セミナーに参加しましたとかで，報告したいところだが，残念ながら今回は，秋葉原に近づくことさえもできず・・・残念。詳細は，鳥取の田中先生が「たなぽんの部屋」で報告してくださっているので，そちらを参照。

電子黒板

府中小学校にて，１２月４日（金）に行われる研究会でのワークショップに関して，パイオニアソリューションズのＩさんと協議。まだ先の話なので，確定というわけではないが，機材等の貸し出し，手配等をお願いをした。というわけで，増井の担当するワークショップの内容が確定した。「電子黒板がやってきた！！」うーん，内容が全然わからない・・・詳細は，これから・・・

※※○○課題

※※○○課題（まあ，ミニ論文でしょうか・・・）
「学校運営の改善を図るために，※※として校務の効率化にどのように取り組むか」
校務の情報化に積極的に取り組む。校務の情報化の目的は，効率的な校務処理とその結果生み出される教育活動の質の改善にある。校務の情報化を進めることで，校務を効率的に行い，教師が子供たちへの指導により多くの時間を割くことが可能になる。また各種情報の分析や共有により，今まで以上に行き届いた学習指導や生徒指導等の教育活動が実現できる。ＩＣＴを有効に活用して校務の情報化を推進することで，学校運営の改善を図りたい。具体的には教員１人１台のＰＣを活用し，名簿情報・出欠席・成績処理・通知表作成・週案簿時数管理等ができる校務システムやグループウェア，ＣＭＳ等の導入と活用を進める。文書データベースの設置やデジタル写真の一元管理，電子メールや掲示板の活用，保護者向けには，学校Ｗｅｂサイトの更新，地域への情報公開として学校の自己評価や学校関係者評価の結果の掲載，電子メールを利用して不審者情報・緊急連絡の配信等を進める。校務の情報化を進めるにあたり，学校情報セキュリティーポリシーの策定を進め，個人情報等の漏洩が起こることのないよう細心の注意を払う必要がある。こうした取り組みを通して学校運営の改善を図っていく。
さて，評価は如何に・・・

.NetFramework3.5

四国通建のＭさんに来てもらい，.NetFramework3.5のインストールを試みる。エラー！！いろいろと試されてはいたようではあるが・・・後日再挑戦ということになった。このかべをクリアーできないと，ロイロスコープがインストールできない。なんとかしたいと思うのだが・・・

日直

夏季休業中の勤務，今日は日直。少し早めに学校へ・・・一応当番ということなので，水やりを・・・もうびっくりするくらい蚊に刺される。かゆいよ～

現教 動画編集

１１月の総研に向けて，各方面で準備を進めている。学びづくり部会では，これまで行ってきた研究授業から，提案に係わる部分に関しての動画を作製することになった。当日の分科会提案で活用する予定である。最終的にはＤＶＤをということであるが，まずは素材の編集。これまで動画編集などしたことがないという先生方が多く，どうしたらいいの？何をしたらいいの状態。そう，口で言うのは簡単だけど，実際につくるとなると・・・メンバーで割り振って・・・ということではあるが，急きょ今日（２９日）の午前中，動画編集講座を行うことに・・・そこで，使用したソフトは，ロイロスコープ！！難しい話はおいといて，こんな感じで，こうやって・・・と，とりあえずデモ的なものを行う。あとは実際にやりながら・・・で，大丈夫かな？と，心配していたのだが，午後からＷ先生。黙々と作業！！おお，どんどん進んでいる。時々ヘルプを求められたりしたこともあったが，素晴らしい。なんとなく完成？たった半日で！！これは負けてはいられない。でも，こんなに簡単に動画の編集ができるのは，ロイロスコープのおかげである。Ｓさんのおかげ・・・です。業務連絡。まだ児童機にインストールできません。マイクロソフト社の.NetFramework3.5sp1のインストール作業中にエラー！！困ったものだ・・・＿|￣|○

学びのたより

今年度から導入するファイル形式の学びのたより。つまりは，スズキ校務シリーズ通知表作成を活用しての学びのたよりの導入研修を行った。今日は入力に関しての説明会である。会ではいくつかの問題点が指摘されたが，内容に関してではなく，運用面に関しての質問がいくつか・・・実際の入力が始まってからでないと何とも言えないかもというところだが・・・あと，ファイルでもめている。どんなファイルにするのか，いくらの（値段）ファイルにするのか，用紙はどうするのか・・・個人的には，いいファイルでいい紙を使いたいのだが。なかなか簡単には結論が出そうにもない。このあたりは，Ｍ教頭と，Ｆ先生とで話し合って決めてもらいたいものである。まあ，こんなことも夏季研で紹介しようかな・・・
さて，話は変わるが，坂出市の様子。かねてから準備を進めていたらしいのだが，今年度から学びのたよりをファイル形式にするとのこと。先行実施していた，香川大学教育学部附属坂出小学校の形式を採用して，全市的に今年度から行うとのこと。動き出したら早い。だからいわんこっちゃない。気がつけば丸亀が香川で一番遅れていることになるよって・・・（心のつぶやき）

インストール中にエラー？！

マイクロソフト社の.NetFramework3.5sp1のインストールを試みているのだが・・・エラー発生，先へ進めない・・・困ったものだ・・・

府中小学校にて

府中小学校にて，１２月４日（金）に行われる研究会でのワークショップの内容についてＳ教頭と研究主任のＦ先生の３人で協議。公開授業の後，体育館で４０分程度，３本同時進行のワークショップ。具体的な内容については，今後さらに詰めていく必要があるが，増井に任されるのはその内の１枠。「○○が△△△！！～※※※～」というところかな・・・（これじゃあなんにもわかんない）もう少しまわりとの協議が必要なので，決定には至らず。さて，話はいろいろな方面に・・・これまでの府中小学校の取り組み，先生方の頑張り，そして，話題は次回の研究会の動員？！やはりこれだけの研究を行ってきた府中小学校，その成果をたくさんの方に見て頂きたいし，知って頂きたい。過去の研究発表会，少し寂しいかなと思うところもあり，是非次回はたくさんの方においでいただきたいと思っている。本ブログを見てという方はそんなに多くはいないかもしれないが，参加して損はないと思う。というか，たくさんのお土産を持って帰っていただきたいと考えている。とはいっても，これまでは，増井自身がその研究の中心にいるわけではないので，外からの応援ということではあったのだが，ワークショップにお声かけいただいたということもあり，やはりこの点についても考えていかなければ・・・というわけで，みなさん，１２月４日（金）の午後は空けておいてくださいね。

電子黒板の基礎知識

電子黒板の基礎知識【第２回　電子黒板で何が便利なの？】

J-KIDS大賞2009

J-KIDS大賞2009の都道府県等代表校が決定している。気になる香川県の代表校は，小豆島町立池田小学校である。

池田小学校からのコメント
池田小のホームページが、第７回全日本小学校ホームページ大賞（Ｊ－ＫＩＤＳ大賞2009）香川県代表校に選出されました。本校は第２回大会（2003）で県優秀校に選出されていますが、今回初めての県代表となりました。今後も子どもたちの活動の様子を分かりやすくタイムリーに掲載するとともに、学校情報の発信に努めていきますので、学校に対するご理解とご支援をよろしくお願いします。
ホームページビルダーを活用して制作されているようであるが，素晴らしい！！そのコンテンツの充実ぶりと統一感のあるデザインは大変参考になる。うーん，城北小学校も負けていられないなあ。頑張らなくては・・・
池田小学校には，全国大会選考，ベスト８めざして，是非頑張ってもらいたいものである。

電子黒板の基礎知識

デジタル教室日記に電子黒板の基礎知識が連載されている。といってもまだ第１回だけだが・・・まず第１回は，【第１回　電子黒板ってどんなもの？】である。５回連載の予定だそうである。そうか，広義的解釈と狭義的解釈か・・・次回も楽しみである。

「南極ワンダー」

こんどは「南極ワンダー」だそうである。子どもを対象とした遊びながら南極について学べるコンテンツだそうである。うーん，最近文科省関連のＷｅｂサイト，もりあがってるなあ・・・でも，なんとなく楽しそうである。といいながら，しっかりツアーに参加してしまっている・・・

ワークショップ

パナソニック教育財団の実践研究助成特別研究指定校である坂出市立府中小学校では，研究指定２年目（最終年度）の今年１２月に，研究発表会を予定している。研究授業の後，京都教育大学 教授 浅井和行先生の講演といくつかのワークショップが予定されている。ワークショップについては，その内容を含めていろいろと検討されているようであるが，府中小学校のＳ教頭先生よりワークショップの講師の依頼があった。大変光栄であるとともに，責任の重大さを感じている。期待に添えるよう準備を進めていかなくては・・・

キッズシティ

文科省のコンテンツ，キッズシティがなんだかすごいことになっている。しばらく見ないうちに・・・こんなになってたんだ・・・
http://www.mext.go.jp/kidscity/

研修会

研修会，とりあえず無事終了。日食もなんとか見えました。

「ケータイ親子の道しるべ」

『ネット社会の道しるべ』は、『ネット社会の道しるべ』『ケータイ社会の落とし穴』『ブログ社会の落とし穴』『ネットいじめに向き合うために』と、ネット社会を行く抜くためのさまざまなノウハウを提示してきたシリーズの第5弾です。

以下，堀田先生＠玉川大学からのお知らせです。

毎夏恒例になった，ぼくが監修に加わっている夏の情報モラル番組ですが，
今年度は「家庭」をキーワードにしたものとなりました。

番組案内のURLです。
ぜひ，みなさんの周囲の方々にご案内下さい。
http://www.nhk.or.jp/school/net/osusume/osusume/osusume065.html#06

twitter

ｔｗｉｔｔｅｒをブログに組み込んでみました。以前から気にはなっていたのですが，すっかり忘れてしまいましたが，何かのニュースで，ｔｗｉｔｔｅｒのおもしろさを知り，身近に活用しているという人もいることから，まずは登録。そして，ブログへ組み込み・・・まだ使い始めで，全然なれていないので，これからどう活用しようかというところではあるが・・・教育用としては使えるかな？ただいま授業中とか・・・┐(´-｀)┌

「第16回マイタウンマップ・コンクール(MTM)」

「第16回マイタウンマップ・コンクール(MTM)」の募集要項が掲載されています。
http://www.mytownmap.or.jp/mtm/index.html
そうか，もうそんな季節？さて，今年は・・・
タイトルはもう決まっているのですが，かんじんの中味が・・・
ちなみにタイトルは「われら土器川探検隊！！」です。
今年こそ，お台場で会いましょう！！

反省会で・・・

反省会（いわゆる先生方の打ち上げ，お疲れさんの会）で，Ｙ校長と話をする機会があった。平成２１年度補正予算において、理科教育設備の整備充実として200億円の補助金が計上され，その関係で，丸亀市においても各校１００万円の予算が付いたということ。それまでの経緯。ＩＣＴスクールニューディールもなんとかしなければという話。教育の情報化，校務の情報化，通知表のこと，短い時間ではあったがいろいろな話ができた。最後近くになって，香川メディア教育研究会についての話を少しすることができた。応援いただけそうでもあり，さらに一歩前進。その後，Ｋ教頭とも話をすることができた。「早くメディア教育部会に戻ってきて・・・」こちらも是非参加してほしい先生の１人。

スズキ校務

７月２２日（水）に，丸亀市立城北小学校で，丸小研メディア教育部会員対象の研修会を行う。内容は，調整中ではあるが，
１　校務の情報化　　通知表が変わる！城北小学校におけるスズキ校務シリーズの活用について
２　教育の情報化１　　キューブきっず２，ネットワークを生かした活用法
３　教育の情報化２　　電子黒板がやってきた！！
以上の内容での研修を計画中。
市外からの参加希望があれば，増井までメール　（fwgd8848@mb.infoweb.ne.jp）をいただければ・・・
会場は，城北小学校コンピュータ室。時間は，１３：３０～１６：３０を予定。
電子黒板を実際に触ってみたいという方，ぜひどうぞ・・・

事業計画書

「電子黒板を活用した教育に関する調査研究」の事業計画書が完成した。明日印刷して，学校長の承認をいただき，市教委へ発送。採択を願う。

電子黒板を活用した教育に関する調査研究

待ちに待った事業計画書の提出についての依頼文書・要項がようやく届いた。提出期限は，７月１７日！！おいおい・・・明日中につくらなくては・・・まいった・・・でも，城北小学校は，手を挙げます。申請します。

香川メディア教育研究会

香川メディア教育研究会の発足に向けてまずは一歩前進。今，丸亀市のメディア教育担当者は，横のつながりがが十分ではなく，ばらばらの状態。昨年度まで増井も所属していた丸亀市教育研究所のメディア教育部会が今年度からなくなってしまったのが痛い。情報交換もままならない。悩み相談もできない。最新情報が伝わらない。要望が伝えられない・・・そして，授業研究が進まない。こうした問題を解決するためにもメディア教育研究会は必要。もちろん丸亀市だけにとどめるつもりはなく，あくまで香川メディア教育研究会である。うーん，まずは一歩前進とは言ったものの第１回研究会の開催はいつになることやら・・・スポンサーも募集しなければならないし，研修会場も確保しなければならないし，代表は？事務局は？これからである。というわけで香川でブログをごらんの皆様，ご協力よろしくお願いします。もちろん県外の皆様もよろしくお願いします。

LoiLoScope VENUS

LoiLoScopeが，VENUSにアップデート！！

でこぺん・でこスタンプ機能、顔など画像の一部だけにエフェクトを入れることができるエフェクトペン機能など編集の機能が大幅に強化されている。いつも使っているノートにインストールしているLoiLoScopeは，アップデートしただけでまだ十分に使いこなせていないのだが，夏休み中に機能を十分に使いこなせるように研究し，９月からは子どもたちと何かできないか考え中である。すでにＳさんの協力を得ており，今後が楽しみである。その前に，夏休みに撮るであろう動画の編集をしなくては・・・おっと，その前に，先日の研究授業の編集が先かな。

以下，メールニュースより

7/7より、プリクラのようなでこぺん・でこスタンプ機能、
顔など画像の一部だけにエフェクトを入れることができるエフェクトペン機能など
編集の機能を大幅強化したLoiLoScope VENUSへのアップデートを開始しました。

～主な追加機能～

◇動画にお絵かきできるでこペン＆でこスタ
◇PC内の動画が一目瞭然。メディアブラウザ
◇フェードイン・フェードアウトの手動設定が可能に
◇エフェクトペンでエフェクトをかけたい部分だけにかけられます
◇モザイクなど、新たに５つのエフェクトを追加
◇動かした動画を記録するアニメーション

詳細は以下のページをご覧ください。
http://loilo.tv/product/1/desc/50

また、7月21日までloilo.tvからの販売価格を5900円に値下げして販売する
VENUSお試しキャンペーンを行っています。

この絶好の機会をお見逃しなく！
http://loilo.tv/

情報教育セミナー2009

「情報教育セミナー2009」の案内をいただいた。夏季休業中のセミナーである。この前後にも気になるセミナーや研修会がいっぱい。夏の計画をそろそろと思ってはいるのだが・・・
情報教育セミナー2009の詳細はこちら

学習書・教育ITソリューション フェア

東京ビッグサイトで行われた，学習書・教育ITソリューションフェアに参加した。こちらも初参加。ほぼ1年ぶりのお台場，まずはガンダムにびっくり・・・話は聞いていたのだが，ゆりかもめから見るガンダム，おもわず途中下車したくなってしまった。さて，東京ビッグサイトに着いてまたまたびっくり。なんだこの人は！！すごい人の数，そして熱気。子どももいる。お父さん，お母さんもいる。うーん，確かにいつもいくような教員向けフェアとは少し違う。（あいであ・るーむの中川先生のコメントに同感。あら，いらしてたんですね。どこかでお会いしてたかも・・・）でも，違うからこそ，興味深いブースがたくさんあった。おもわず立ち止まって話を聞く。一番長く立ち寄ったのは，ポプラ社のブース。ポプラディアネットの説明を聞くことができた。学校での調べ学習にポプラディアは大活躍。しかし，学校図書館には絶対的なセット数がたりない。そうした状況の中，ポプラディアネットはいい。これは使える！！さっそく無料体験をお願いした。というよりも，ここから業務連絡です。Ｍ先生，買いましょう。まずは「スクールパック年間ライセンス５」からどうでしょうか・・・価格は，３６７５０円だそうです。業務連絡終わり。個人的にもほしいので，子どもへのお土産がわりに，その場で１ライセンス購入！！フェア開催中につき，２０％ｏｆｆで買うことができた。安い！！満足して会場をあとに・・・

メディア教育研究会

中川一史（放送大学 ＩＣＴ活用・遠隔教育センター教授 ）先生が代表を務める，第１０回メディア教育研究会に参加した。

打ち合わせ

昨日，スズキ教育ソフト／鈴木楽器販売よりHさん来校。２２日に城北小学校で行われる丸亀市小学校教育研究会メディア教育部会の研修会に関して打ち合わせ。城北小学校におけるスズキ校務シリーズの活用に関しての報告と体験，キューブきっず２の活用に関しての研修，電子黒板を活用した授業の提案等を行う予定。コンピュータ室のネットワークに，スズキ校務シリーズをはしらせたいと思案するも，なかなか思いどおりに行かず今日は断念。対策を検討・・・間に合うかな？

IPSiO GX e3300

リコーのＴさん来校。リコーのジェルジェットプリンターの最新機種，IPSiO GX e3300のデモ機を来週いっぱいまで貸していただけるということである。職員室用には，今年度IPSiO GX 5000を購入したばかりなので，普通教室用と考えている。教室にもプリンターの設置は必要と考え，以前からリコーのIPSiO G505を使っているのだが，（もちろん現役で，毎日バリバリ印刷に活躍していて・・・デモ，まあちょっと年季が入ってきてるかな？）他教室への導入を想定してのIPSiO GX e3300である。ドライバのインストールも無事済み，早速試し印刷。学習クラブのｉプリントを４０枚印刷。はやいはやい！！しかもきれい！！さすがは最新鋭機。明日からの活用が楽しみである。(プリンターのカラーは白。なかなかきれいである。）

電子黒板を活用した授業の提案

校長会役員会が城北小学校で行われた。Ｔ校長の強い勧めもあって，今話題の電子黒板を見ようということで，増井の教室へ校長会役員のみなさんが来られた。業間休みを利用して，電子黒板の有効性と活用の様子を紹介。一部実際に校長先生方に電子黒板を触っていただく。電子黒板・タッチパネルのいいところを感じとってもらえたのではないかと・・・Ａ校長の感想「学校に地デジ対応のテレビを入れるっていうけど，これ（電子黒板）があったら，いらんな・・・」はい，そのとおりです。

見えるぞ！ニッポン

３・４年生対象のＮＨＫの新番組「見えるぞ！ニッポン」を視聴した。今日のテーマは「水」。要するに，浄水場の仕組みというところだが，なかなかいいぞ！！また子どもたちと楽しめる番組が増えたとよろこんでいるわたし・・・
さて，実は一番よろこんでいるのは，ＮＨＫ番組ホームページの「見えるぞ！ニッポン」のコンテンツの中に「しらべてゴー！」があるということ。けっこう知らない人も多かったりして・・・なつかしのうめ仙人，うめよちゃんも登場していて，まあ昨年度までの番組コンテンツではあるのだが，内容を一度見て知っているだけに，必要なときにすぐにでも使えそう。では，さっそく・・・

ＩＣＴ活用研

Ｍ教頭を通じての情報。ＩＣＴ活用研が，本校にて行われるらしい・・・（ＩＣＴ活用研会場としてＰＣルームの使用が可能かの問い合わせは以前にあった。）今日はその続きで，その研修会で，電子黒板を活用したいとのこと。（スクールニューディールの影響だろうか・・・いいことである。）城北小には，パイオニアさんから貸し出しを受けている電子黒板が１台存在しており，ほぼ毎日活用されている。一度使ったら手放せない！！夏？秋以降多くの学校に導入されるであろう電子黒板。研修会に参加される先生方には，是非実際に触って，電子黒板を体感していただきたい。
ところで，受講生はだれ？講師はだれ？そのへんの話が・・・聞こえてこないなあ・・・ちなみに，ＩＣＴ活用研は，８月４日に開催の予定である。

プリンタの設置

保健室で稼働していたプリンタがいうことを聞かなくなって久しいというので，コンピュータ室にあるキャノンの複合機を保健室に持ってきて，すぐに使えるようにＰＣにドライバ等をインストールした。もう半年くらい使っていなかったプリンタなので，どうかなの思っていたのだが，（新品同様です。）黒のインクを１本変えるだけで，使用可能となった。これまで，保健室ではかなりＩＣＴ機器に苦労してきていたようで，作業をしながらこれまでのいきさつなどの話をいろいろと聞かせていただいた。増井も校務の情報化は，まずは保健室からと思っているので，なんとかしなければと感じる。そういえば，城辰小時代もＹ先生と今と同じようなことやってたような・・・それが今から６～７年前の話。うーん，ということは，保健室の環境は，その頃とあんまり変わっていないということか？「えがお」が入ったくらい？次は新しいＰＣを入れたいですね。

第１０回 メディア教育研究会

「第１０回　メディア教育研究会」の案内がありました。今回は，増井も参加します。
～～～～～第１０回「メディア教育研究会」のお知らせ～～～～～

メディア教育に興味のある皆様へ
代表：中川一史

昨年1月に発足した「メディア教育研究会」は、 「学校現場におけるメディアと授業の関わりを軸に、互いの実践を交換し合い、お互いの授業づくりに生かしていく。」ことを趣旨に、隔月１回金曜日開催で進めています。

＜第１０回研究会＞
特集テーマ：「情報環境の整備と霧が丘スタンダードの実践　～１・６年のペアプロジェクトを通して～」

日時：７月１０日（金）１９：００－２０：３０
会場：横浜市青少年育成センター(関内ホール地下　最寄り駅：関内)
        ※　いつもと会場が違いますのでご注意ください
        ※　案内表示にはYSRSと表示されます。お間違えのないようにお越しください。
〒231－8454
横浜市中区住吉町4－42－1　（関内ホール地下1・2階）
電話：045－664－6251　　FAX：045－664－6254
交通：関内駅（ＪＲ・地下鉄）徒歩5分・馬車道駅（みなとみらい線）徒歩3分　
http://www.yokohama-youth.jp/shisetsu/ikusei.html

会費：３００円（資料＆お菓子代として）

●今月の連載：
「中学校でのICT導入物語～洋一中の場合～」（北見俊則）
「イメージマップの活用について」（千葉教生）

●今月の特集：
「情報環境の整備と霧が丘スタンダードの実践　～１・６年のペアプロジェクトを通して～」
講師：横浜市立霧が丘小学校　横山美明先生

●私のおすすめ：
三長仁さん（横浜市立日限山小学校）
（もう一名、確認中です)

●中川流コメント

当研究会は、（財）学習ソフトウエア情報研究センターの助成を受けております。

今月の担当：　平野大二郎　td-got00@edu.city.yokohama.jp
                        よろしくお願い致します。

☆「参加」を希望される方は、MLの参加希望メールにお名前を追加してください。

★☆★　研究会終了後、交流会を予定しております。★☆★

関内ホールから徒歩３０秒！掘りごたつ完備？のお座敷があるとってもすてき
な場所です。
今回は、会費３５００円～４０００円を予定しています。

香川にも，こうした研究会が必要です。
香川メディア教育研究会　早くたちあげなくては・・・

こんな画面やだ・・・

職員室の校務用パソコンである。こんな画面が頻繁に・・・そして多数・・・やだ・・・

アクセス地域ランキング

右下に，アクセス地域ランキングが掲載されるようになりました。いろいろな県から訪ねてきてくれていることがわかります。○○県は，○○さんかなあと，なんとなく名前がわかるような・・・いつも訪問ありがとうございます。ちなみに，現在のアクセス地域ランキングは・・・

1位：香川
2位：東京
3位：静岡
4位：大阪
5位：愛知
6位：福岡
7位：大分
8位：岡山
9位：茨城
10位：神奈川

がんばれ！！丸亀市立飯山北小学校

丸亀市立飯山北小学校のＷ先生からの相談。飯山北小学校の学校ホームページを充実させたい。というか，作りたい・・・別にＷ先生は，情報教育担当でもないし，もちろん学校ホームページ担当でもない。でも，ずっと気になっていたそうで・・・やはり自分勤める学校のホームページがないということは・・・それよりも，子ども達は，保護者はどう思っているのだろう。それよりも，学校長をはじめとする管理職は？教頭，主幹教諭（香川県初配置です。）は？どう感じているのだろう。もちろん，なんとかしたいという気持ちがそれぞれからあってのＷ先生の話であろう。いろいろと情報を集められており，いろいろな学校Ｗｅｂサイトを見てこられたようである。そうした中，本校（丸亀市立城北小学校のホームページが一番更新頻度が高くて，すっきりしているとのこと。）の学校ホームページが目にとまり，相談ということに・・・短い時間ではあったが，城北小学校の学校ホームページの運用のあり方，ＣＭＳ，スクールＷｅｂアシストについて説明を行った。その場でエドゥエルに電話し，資料を送ってもらうことに・・・まあ，導入に関して金銭的な問題も大きく，いっきにというわけにはいかないかもしれないが，飯山北小学校でスクールＷｅｂアシストの導入が決まれば丸亀市において３校目。香川県では４校目になるのかな？少しづつではあるが広まってきて？いる？のかな？ここまでくれば，丸亀市として導入を・・・検討して欲しいものです。

うおっ，早い！！

家で使っているノートＰＣが体調不良であることは先日このブログでも書いたとおりで，引き取り修理ということになった。で，宅配業者さんが引き取りに来たのが木曜日の午前中。（１２時前だったかな？）電話では修理期間は１週間くらいといっていたので，しばらく使えないなと思っていたら・・・土曜日の夕方。ピンポーン？！「宅配便でーす。」なんだなんだと荷物を取りに行ったら，おお，この荷物は・・・なんとＰＣが戻ってきているではないか！！早速箱からＰＣを取りだしてみて，その前に報告書。何々・・・メインボード故障により，お客様の申告の現象を確認致しました。ふむふむ。「診断の結果を受けて，下記部品（ＭＢ－メインボード－ＵＦ）の交換を実施致しました。交換後，テストプログラムにて正常に動作することを確認致しました。」やはり，マザーボードか・・・交換ねえ，しょうがないねえ・・・で，ご請求額は，保証期間中ということもあり，０円。ありがたいことである。しかし，どうして壊れちゃったんでしょうねえ。あまり思い当たるふしはないし，仕事で使ってるこの（今ブログを書いているＰＣ）タブレットＰＣこそ，ハードな使い方してるんだけどなあ・・・おっと，こういう事を書きたいと思っていたわけではなくて，うおっ，早い！！である。引き取り日２５日，修理センター入荷２６日，修理完了２６日，返却２７日って，めっちゃ早い！修理期間１日ですよ。というより，修理に要した時間は，３０分ないんじゃないですか・・・この対応にはびっくり。いつから修理はこんなに敏速になっていたのでしょう。これだったら顧客満足度は高い？！というより壊れない方がいいんですが・・・以前（もう１５年くらい前）ＰＣのＣＤドライブが壊れて，修理に出したときは，こちらから宅配便で送ったし，かなり日数もかかったような・・・こんなに早くＰＣが復活してよかったよかった。

学校における教育の情報化の実態に関する調査

「学校における教育の情報化の実態に関する調査」が今年も実施されている。調査はもう何年も継続して行われているので，その内容も理解しているし，入力方法も理解しているつもり・・・なんて思っていたら，締め切りが！！というわけであわてて入力を済ませる。以前より入力の画面がわかりやすくなったかな？印刷も済ませて，もう一度公文書を見てみる。えっと・・・入力期間は６月１５日から６月２７日（金）？？？２７日？金曜日？どっちだ？まあ，今日中だったら問題ないでしょう。で，次は報告。市教委への報告は，うーん，月曜日か・・・しょうがない。
さて，今回入力した項目の一つに教員のＩＣＴ活用指導力の状況がある。ちなみに，城北小学校のわりにできる，ややできるを選択した教員の割合は，

                                                                       

Ａ－１	75.0％
Ａ－２	91.7％
Ａ－３	83.3％
Ａ－４	79.2％
Ｂ－１	79.2％
Ｂ－２	79.2％
Ｂ－３	75.0％
Ｂ－４	75.0％
Ｃ－１	91.7％
Ｃ－２	79.2％
Ｃ－３	58.3％
Ｃ－４	75.0％
Ｄ－１	95.8％
Ｄ－２	91.7％
Ｄ－３	83.3％
Ｄ－４	75.0％
Ｅ－１	91.7％
Ｅ－２	79.2％

である。
香川県全体の平均がＡ項目７６．０％に対して城北小学校は８２．３％
Ｂ項目５９．３％に対して７７．１％
Ｃ項目６０．１％に対して７６．０％
Ｄ項目６７．０％に対して８６．５％
Ｅ項目６８．７％に対して８５．４％
であった。どの項目も，よいというわけではあるが，細かく見てみると，Ｂ項目，Ｃ項目の低さが目立つ。特に，Ｃ－３「児童がコンピュータやプレゼンテーションソフトなどを活用して，わかりやすく発表したり，表現したりできるように指導する。」といった項目の指導力の課題が存在する。今後の校内研修等での底上げが必要である。
でも・・・
もっと細かく見てみると・・・
「わりにできる」率は，かなり低い。どの項目も２～５人・・・
まだまだである。しかし，たぶん今は違う・・・次年度の調査が楽しみである。国の目標である，１００％達成が早く実現できるように，いろいろな面から先生方に支援を行っていきたいと思う。

国の目標

平成23年3月時点で、すべての教員がICT活用指導力の全項目で「わりにできる」若しくは「ややできる」と回答することを目指す。

垂れ幕印刷

昨日の続きである。今日も苦しみながらようやく印刷終了。やっとできた〜
お疲れさまでした・・・と，自分に言っておこう・・・
そうそう，ちなみに今日印刷したものは，縦６１０ミリ，横３５５０ミリのサイズのものである。

IPSiO GX 5000

IPSiO GX 5000がやってきた。職員室用として今年度当初予算にて購入。セッティングは，Ｔさんにお願いして（ありがとうございます。）無事終了。トータル的な印刷コストの削減と，通知表印刷のメイン機として大いに活躍してもらいたい。

通知表

スズキ校務通知表作成を活用しての「学びのたより」作成の準備が進んでいる。今日は，担当者（増井とＦ先生）会。７月に入っての通知表作成委員会と校内研修に向けての詰めの打ち合わせ。けっこういろいろな問題があって，（ファイルは何にするんだ，どこに保管するの，印刷する紙は，実際の入力は・・・）話をしながら試してみて，はじめてなんだこうなってるんだとかこうなるんだと・・・ここにきて，本当にちゃんと通知表が完成するのかちょっと心配。でももう後戻りはできない。うーん，やはり初年度は大変だ・・・

垂れ幕印刷

香小研の各部会で，夏季研の準備が進んでいる。養護教育部会のＹ先生から，研究テーマや演題等の垂れ幕印刷を頼まれていた。すくできますよと簡単に請け合っていたのだが，いろいろ忙しくてなかなか着手できなかったのだが，いつまでも待っていただくわけにもいかず，昨日から本腰を入れて作成にあたっていた。というのも，城北小学校にあるエプソンのプリンタと相変わらず相性が悪くて，なかなかイメージどおりに動いて（印刷して）くれない。まあ，増井の行った印刷設定がダメなのはわかっているが・・・それにしても，以前使っていた某ｈｐ製の大判プリンタは，ほんとに簡単で，何も考えずに印刷できてたのになあ・・・まあ，メーカーが変われば，機種が変わればこんなもん？でしょうか・・・いろいろ試行錯誤してようやく縦長の垂れ幕の印刷が終了。あとは横長が１枚。ここで残念ながら時間切れ。続きはまた明日。さあ，ちゃんと印刷できるのかな？（やはり，某Ｅ製の大判プリンタ。専用ソフトがいるのかな？）

サポート

まあ，サポートを求めているから電話しているのであって，その電話がつながらないことには話が進まない。もちろんマニュアルは見たし，ネットでも調べたし・・・で，よくわからないので電話をすることに・・・エコ対策かなんだかわからないが，夜９時以降は，しばらくサポートを閉じているらしい・・・（冊子には，２４時間３６５日受付って書いてあるのになあ。）日をあらためて，電話。繋がらない。混んでいるらしい。何度電話してもだめ。そうこうしているうちに夜の９時に・・・ああ，だめだ・・・そして，今日。だめもとで電話をかけてみる。１回目はだめ。２回目もだめ。今日もだめかと思いつつ３回目。おおっ，なんということだ，繋がった！！ラッキー！！って繋がるのが普通でしょ・・・そして相談。応対は慌ただしいような気もしたがとても丁寧で，それまでたまっていた怒りもどこへやら・・・結局，マザーボードがいかれているようで，引き取り修理ということになった。木曜日にとりに来てくれることになった。入院は１週間程度らしい。早期の復活を望みます。（買ってまだ３カ月ちょっとなんだけどなあ・・・）

現教研究授業

秋の研究会に向けて，校内の現教研究授業が行われた。たんぽぽ学級，生活単元・自立支援学習の研究授業，つまり特別支援学級における学びづくり部会の研究授業である。城北小学校では，ペアを中心とした学習・学び合い学習及び授業におけるＩＣＴの活用の研究を行っている。で，今日の授業はどうだったか・・・さすがはベテランの先生方による授業である。個に応じた，そして状況に応じたきめ細かな支援は，参考になる点が多い。特別支援学級の授業の参観は，以前ならば何を視点に参観していいやらという感じであったが，府中小学校での３年間の研修が，今に生かされているといった感じである。さて，ＩＣＴ活用であるが，電子黒板の活用が目をひいた。本時の活動の順序の表示に電子黒板を用いたわけだが，一つの活動が終わるごとにその項目を消していく。その様子を実物投影機で映す。全員が確認する。大変わかりやすく，子どもたちも今何をしている，次は何をするといったことがよくわかるので，安心して学習に取り組めているようである。また，音楽をかけるといったシーンで，今までのＣＤラジカセではなく，電子黒板上のアイコンをクリックして，音楽を流すといったこと，しかもその操作は子どもたちが行っているといった点で，電子黒板の操作が如何に簡単であるかということが参観者によく伝わったのではないかと思う。まあ，ＩＣＴの活用的には，ちょっと物足りないかなという感じはするが，電子黒板が教室にやってきて，まだ２週間・・・ここまで活用できる，研究授業で使ってみようとするところが素晴らしい。

香小研メディア教育部会夏季研修会

香小研メディア教育部会夏季研修会の案内が届いた。（どかっと・・・，丸亀のメディア教育部会の研究主任でありながら事務局を担当しているので，丸亀市分の案内状がどかっと届いた。）
日時　平成２１年８月１９日（水）　９：３０～１６：００（受付開始９：１５～）
会場　かがわ国際会議場（高松シンボルタワー６階）ｅ－とぴあ・かがわ（同４・５階）サンポートホール高松（高松シンボルタワー内ホール等５階会議室）
増井は，午後の研修Ｂ郡市提案（丸亀）に登壇予定（１４：５０～１６：２０）

タイトル　ICT活用でここが変わる

サブテーマ　教育の情報化・校務の情報化の推進

内容項目　・校務処理システムの活用による校務処理の効率化・ICT活用でわかる授業
参加申し込みは７月３日（金）各支部の事務局まで・・・
まあ，香川の先生向けの研修会なので・・・

電子黒板

昨日，T校長が市教委を訪問し，確認したところ，やはり噂どおり（どの辺で噂になっているかはご想像に・・・）丸亀市内の各学校に電子黒板と地デジ対応（RGB入力端子付き）のテレビが各１台ずつ入るらしい。どの予算で，いつ頃入るのかというところまでは聞けていないのだが，以前の状況から考えると，大きな前進である。ただ昨日もＮＥＥのセミナーで，椿参事官が強調されていたのだが，１校あたり単純平均で１１００万円，さいたま市は，４０００万円超である。で，丸亀市は・・・がんばれ〜負けるな〜
そういえば，理科関連で，各校１００万円予算がついたようなことを校長が終礼で報告していた。同じ補正予算がらみである。Y校長が市教委へお願いするまでは，そういう補助金があることさえ，誰も知らなかったとか・・・丸亀市，がんばれ〜
今日はここまで・・・

New Education Expo 2009 大阪

New Education Expo 2009　大阪に参加してきた。

ＦＳ１０ ＦＣ１００

カシオのハイスピードＥＸＩＬＩＭシリーズ，ＦＳ１０とＦＣ１００を使ってみた。カシオのデジカメをメインに使うようになって，５年目，最近はＥＸ－Ｓ１０を主に使っているのだが，ハイスピードコンパクト，これは学校現場でも使える！！機能的にはＦＣ１００は光学５倍ズーム，ＦＳ１０は光学３倍ズームだが，お勧めはＦＳ１０！！薄さがいい！！（Ｓ－１０もそうだが，この薄さはいい！！）常に持ち歩くということが苦にならない。（ジャージのズボンのポケットでもこの薄さは気にならない。）それでいてこの機能である。スローモーションビューやハイスピードムービー。理科の実験に活躍しそう。今考えられるのは，もうすぐ行う予定の空気でっぽうの実験。以前ＮＨＫのデジタル教材で見たことがあるのだが，空気でっぽうの玉が，空気に押されて飛び出す瞬間をスローモーションビューやハイスピードムービーで撮ってみたらどうなるのか・・・自分たちが行う実験を自分たちで記録するというところに価値がある。その後の振り返りや考察に大いに役立つことが予想される。また，水の沸騰や熱の伝わり方の実験・・・理科で大活躍？！もちろん体育でも大活躍が予想される。マット運動や跳び箱運動，水泳にも使えそう？！（カシオさん，これで防水カメラだともっといいんですが・・・）というわけでもうしばらく手元にあるので，おもしろい使い方があったらまた記事に・・・

「学校ＩＣＴ環境整備事業」の第２次募集

文部科学省より、各都道府県・政令指定都市教育委員会向けに、「学校ＩＣＴ環境整備事業」の第２次募集等についての依頼が出された。
詳細はこちら

府中小学校 公開授業

パナソニック教育財団実践研究助成　特別研究指定校である，坂出市立府中小学校で，公開授業が行われた。授業者は，研究主任である藤川直人先生である。６年の理科，「動物の体のはたらき」の授業であった。研究テーマは，個に応じた学習支援活動を通して，意欲の向上と基礎・基本の確実な定着を図る～すべての普通教室における様々なＩＣＴ機器の効果的な活用を通して～である。（ちょっと長いかなあ・・・）昨年１年間にわたって，密度の濃い研究を積み重ねてきた府中小学校の先生方，その先生方を引っぱってきた藤川先生の今日の授業は素晴らしいものであった。まず，何がいいかというと，ＩＣＴの活用以前の問題としての学級経営，子どもたちとのあたたかい人間関係が構築されているといった点である。藤川カラーと言ってしまえばそうかもしれないが・・・そして，本題の授業。ＩＣＴの活用，学び合い，どちらもよかった。（まあいろいろな意見もありますが・・・）増井が気に入ったのは，ワークシート。以前から藤川先生は理科の授業ではふつうにワークシートを活用されていたので，特に驚きはないが，参観された先生方には，カラーのワークシート，どう思われただろう。このワークシートは，カラーでなければ絶対にダメ。白黒なんて（だって胃の内部の写真である。こんなの白黒で印刷されたら何が何だかわからない！！）そして，藤川２号？！これには参観者も吃驚！！そうか，こんな使い方もあるんだ・・・（等身大の藤川先生のからコピー）その後授業は進み，胃の動きの動画（ＮＨＫコンテンツ）実物投影機・・・授業のいろいろな場面で，ちょこっと，そしてさりげなく使われるＩＣＴ。大変参考になった授業であった。

ＳＰＳＳ－ｐｒｏ 第３回会議

ＳＰＳＳ－ｐｒｏ　第３回会議がカシオ本社にて行われた。日曜日の開催は初めて。

データ（画像）復旧

うれしいことが一つ。実は，運動会の時に撮影していたデジカメの画像が，ロスト（なんてこった！！）原因はよく分からないのだが，１０００枚近く撮影した運動会の写真。保護者の方にも，「今度の授業参観のあとの懇談会では，運動会のスライドショーしますからね。」なんていっていたのに，その写真のデータが・・・助けてくださった，カシオのＴさん，本当にありがとうございました。さあ，さっそくスライドショー作成・・・

EDUCOMスクールWebアシスト

城西小学校のＩ先生からEDUCOMスクールWebアシストに関する相談があった。最近，コンテンツの更新にやたらと時間がかかるということ。それも，３分・５分ではなくて，２０分・３０分といった話。ひどいときには１時間なんて話も・・・挙げ句タイムアウトなんてことに。これ実は，増井も感じていたこと。なんか調子悪いよなあ・・・でも，まあ，今も並行して作業を行っているのだが，自宅での更新は何ら問題ない。この件に関してはＩ先生も同じ意見。ということは，ネットワークシステムに問題があるの？丸亀市のネットワーク？うーん，この件に関しては，月曜日に調査することに・・・

JAET2009茨城つくば大会

JAET2009茨城つくば大会の案内があった。くわしくはこちら。

職員室のコンピュータが・・・

ハード的なもの（マザーボード系）が原因とは聞いているのだが，次から次へと倒れていく職員室のコンピュータ。このままでは日常業務に支障が出てくる。教育委員会の回答。マザーボード等の交換費用は，学校予算で・・・修繕費でお願いしたい。市は負担できない・・・保守契約の切れたＰＣの修理はどうしたものか・・・そうそう，昨日の教育部長の答弁でわかったことであるが，増井がずっと教育用コンピュータだと思っていた職員室で使用してるコンピュータ，これは校務用ＰＣとしてカウントするのだそうである。というわけで，なぜか丸亀市の校務用コンピュータの整備率は５０％以上に（詳しい数字は忘れました。）跳ね上がっている。でも，実態は，リース切れのＸＰ，しかもデスクトップ。そして，保守契約なしまさにとほほ・・・話は戻るが，校務用ＰＣどうしよう・・・

J-KIDS大賞2009

J-KIDS大賞2009，選考ボランティアのおすすめホームページに丸亀市立城北小学校のホームページが推薦されていた。ゆかさん，ありがとう！！

一般質問

明日６月８日（月）に，丸亀市議会６月定例議会において，学校ＩＣＴ環境整備について質問がなされる。市側，とりわけ教育部長や教育長がどのような答弁をされるのか・・・注視！！

マイタウンマップ・コンクール

事務局メルマガより

第１６回開催に先駆けて、事務局ではマイタウンマップ・コンクールに関してのアンケート調査を行い、実行委員会開催までに結果を委員の皆様にご報告し、今後のコンクール運営の方向性をご検討いただくよう考えております。

率直なご意見・指摘・要望を含めて、ご回答頂きたく存じます。

ご回答頂いた結果は、近日開催の実行委員会で検討し、今後のコンクール運営に反映させていきたいと考えております。

なお、アンケートは無記名で結構ですので、ご遠慮なくご意見をお寄せください。実施期間はおよそ６月１０日までとしておりますが、委員会開催の都合上延長する場合もございます。なるべくお友だちなどへ、情報をご回送頂くと幸いです。

ご協力の程、何卒宜しくお願い致します。

●アンケートフォーム
http://www.mytownmap.or.jp/research/

電子黒板

電子黒板，しばらく，みどり組にお引っ越し・・・たんぽぽ組で，どのように活用されていくのか，楽しみである。Ｆ先生の活用方法，また，６月２２日の校内研究授業でどう活用されるのか，楽しみである。

カードが異常です・・・

久しぶりにやられてしまいました。カードが異常です・・・ああっ，データが・・・困ったものです。ＳＤカード，まいりました。

香小研メディア教育部会夏季研修会

メディア教育部会の夏季研の丸亀支部の提案内容等を以下のように設定することとした。（増井が発表します。）

タイトル　ICT活用でここが変わる

サブテーマ　教育の情報化・校務の情報化の推進

内容項目　・校務処理システムの活用による校務処理の効率化

　　　　　・ICT活用でわかる授業

しかし，ここにきて，電子情報ボードの話題も大きいし・・・
当日変更もありかな？
もうしこし検討したいのだが・・・

その後の動き・・・

教育の情報化，スクールニューディール関連のその後の動きである。学校内外でここ数日，大きな動きがあったようである。（あったようであるというのは，いろいろな所から聞こえてくる話をまとめてみるとという確かであるようなないような話なのでそう書いたまでである。）ついに丸亀市も動き出したか？！今回の補正予算での話にはなかなかなりそうではないが，丸亀市の中でも，本当に前向きにいろいろと考え，行動してくださる方がたくさんいるんだということを感じているこの頃である。まずは電子黒板各学校１台から・・・（これだけと思われる方もいるかもしれないが，それまでは，各学校デジタルテレビ１台だったということから考えると本当に大きな進歩である。）もう少し具体的な話が，直接市教委から，学校長や教頭から聞ければと思うのだが・・・明日を待つことにしたい。

キーボー島アドベンチャー

増井の空き時間を利用して，３年生の授業に入った。今日の学習の内容は，ＰＣ文字入力の習得に向けて・・・簡単に言えば，キーボー島アドベンチャーの導入，一時間目の授業ということである。で，いきなり授業に入るのではなく，まずは情報モラルの授業。ＩＤとパスワードについて，パスワードがなぜ大切なのかの話をする。そうして，パスワードは人に教えないということを十分に理解した上で，いざキーボー島。このあたりはおもしろおかしく演出しながらの授業で・・・（うーん，ここを教えるのは，何回目になるのだろう。）さて，３年生で名誉島民になるという子はでてくるかな？楽しみである。

緊急ＰＣ台数調査

学校における教育用ＰＣと，校務用ＰＣの緊急台数調査があった。本日中に市教委へ報告とのこと。ちなみに増井が把握している城北小学校の教育用ＰＣは，４２台＋６台＋４１台＋２台。校務用ＰＣは，３台である。ただし，この台数は解釈により大きく変わる可能性もある。

丸亀市議会の議員さんに・・・

昨日，丸亀市議会の議員さんが，学校におけるＩＣＴ機器の活用，特に電子情報ボード・電子黒板の授業における活用とその効果について，城北小学校に調査に来られた。丸亀市内の小学校において，電子黒板を常設し，日常的に活用しているところはまだまだ少なく，その認知度はかなり低い。そうした中，今後の学校におけるＩＣＴ機器の整備に向けて，学校の実態，電子黒板をはじめとするＩＣＴ機器を導入した場合の効果について，短い時間ではあったが，説明をする機会を持てたということは，大きな一歩である。今回のスクールニューディールには間に合わないかもしれないが，気が付けば香川県でＩＣＴ機器の整備と活用が一番遅れているということにならないよう願いたい。６月２日より，６月定例議会開催。

今日の電子情報ボード・・・

モーターカーが走らない。なぜ？
みんなで考えよう！！

クリントピア丸亀の見学

４年生の社会科，ゴミの処理の学習である。この単元で欠かせないのが清掃工場の施設見学である。子どもたちを連れて，丸亀市の清掃工場である，クリントピア丸亀に行ってきた。（片道４０分，往復８０分歩いての見学であった。ふう，ちょっと疲れました。）教科書で勉強するのとは違い，ゴミを処理するにあたってのたくさんの工夫，ゴミピット，大きなクレーン，中央制御室，集塵装置，発電機・・・実際に見てみないとわからないものも多い。わからないことは，実際にそこに，その場所に行ってみる。社会科の基本と思っています。ＩＣＴを活用して学習を進めているからといって，なんでもインターネットや各種コンテンツで学習を済ませているわけではありませんよ。（笑）

平成21年度補正予算案の「学校ICT整備事業」に関するＱ＆Ａ

平成21年度補正予算案の「学校ICT整備事業」に関する、文部科学省の各地区の教育委員会向けの説明資料および質疑応答です。

資料（pdf）はこちら
FAQ（pdf）はこちら

ＰＣ不調の原因

以前から職員用のＰＣが不調を訴えているという話をしてきたが，原因解明の旅に出ていたＰＣから連絡が入った。マザーボードの不具合。よって復活するためには，マザーボードの交換とＯＳの再インストールが必要とのこと。費用は１台あたり４６，０００円。おいおい，ミニノートが買えちゃうよ・・・で，この費用どこか出していただけるのでしょうか・・・学校独自の予算？ありません。市教委の予算？たぶんないでしょう。ということは，廃棄ですか？そうなると，先生方の今後の校務はどうすればよいのでしょうか・・・いまどきＰＣなしでは仕事になりません。というわけで，増井の案としては，国も強く言っていることですから，補正予算を活用して，校務用ＰＣをちゃんと整備する！！これしかないでしょう。ちなみに国の試算は，今回の補正予算で，校務用ＰＣ整備率１００％達成です。で，丸亀の校務用ＰＣの整備率は，いったい何％なの？明日電話して聞いてみよう。

教育ソリューションフェア2009in東京

夏の研修の計画に・・・どうでしょうか・・・

以下転載

研究会のご案内
日本教育新聞主催「教育ソリューションフェア2009in東京」

テーマは新学習指導要領に対応した学校づくり・授業づくり

最新の教育課題をさまざまなソリューションとともに考える「教育ソリューションフェア」を今年も東京・秋葉原で開催します。

＜期日は2009年7月29日（水）・30日（木）に決定！＞

新しい学習指導要領にどのように対応していくのか。新しい学校像のあり方から個別の学習指導への対応まで、多彩なプログラムで学校づくり・授業づくりを考えるヒントを提供します。ぜひ最新の教育動向のヒントをつかみに、秋葉原にお越しください。セミナー内容は随時ホームページにアップしていきます。ぜひホームページをチェックしてください！

教育ソリューションフェア詳細ページ
http://www.kyoiku-press.com/modules/smartsection/item.php?itemid=10250

【教育ソリューションフェア開催概要】
テーマ：新学習指導要領に対応した学校づくり・授業づくり
会期：2009年7月29日(水)、30日(木)
会場：秋葉原ダイビル　東京都千代田区外神田1-18-1
主催：日本教育新聞社
対象：教職員、教育委員会関係者、PTAなど
参加費：教職員、教育委員会関係者、学生は1日あたり2,000円。
その他は1日あたり3,000円（ただしいずれも資料代として）。

eスクール2008オープン教室

eスクール2008オープン教室の様子が映像で見ることができる。ＮＩＣＥＲからeスクール，オープン教室へと進んで，ムービーを見るをクリック。増井は「⑪教材提示装置を活用した算数科の授業　実践協力・カシオ計算機　講演：再検討！普段着のＩＣＴ活用　中川一史先生　」の一部に登場。

電子情報ボード・電子黒板

今日の電子情報ボード・・・

香小研メディア教育部会夏季研修会

今年の香小研メディア教育部会夏季研修会は，高松を会場に行われる。午前中はサンポート国際会議場，午後はｅ－とぴあ・かがわを会場に行われる。郡市提案として丸亀市が提案を行うことになっている。その件に関して，事務局のＫ先生と協議。提案内容のタイトルと概略を今週中にあらためて報告することになる。さて，どうしよう・・・第１案は，校務の情報化。第２案は，電子黒板の活用。うーん，どっちがタイムリー？いや，やっぱりＩＣＴでわかる授業か・・・