桐生 崇, 櫻井直輝, 中川 斉史, 前田 康裕, 駒崎 彰一, 佐和 伸明, 平井 聡一郎, 加藤 朋生, 櫻井 良種, 藤川 大祐, 長谷川 元洋, 高橋 暁子, 稲垣 忠, 黒上 晴夫, 伏木 久始, 小柳 和喜雄, 柴田 博仁, 近藤 武夫, 田中 裕一, 齋藤 浩司, 新保 元康, 小髙 美惠子, 高橋 純, 梶本 佳照, 豊福 晋平, 荒木 貴之, 寺尾 敦, 朝倉 一民, 毛利 靖, 水谷 年孝, 平井聡一郎: GIGAスクール構想で進化する学校、取り残される学校
譽田 亜紀子, 松木 武彦, スソ アキコ: 知られざる古墳ライフ: え? ハニワって古墳の上に立ってたんですか!?
譽田 亜紀子, 大阪府立弥生文化博物館: 知られざる弥生ライフ: え? 弥生土器なのに縄文がついたものがあるって本当ですか!?
亜紀子, 譽田, 康弘, 武藤: 知られざる縄文ライフ: え?貝塚ってゴミ捨て場じゃなかったんですか!?
坂本 旬, 豊福 晋平, 今度 珠美, 林 一真, 平井 聡一郎, 芳賀 高洋, 阿部 和広, 我妻 潤子, たきりょうこ: デジタル・シティズンシップ プラス
前多 昌顕: 先生のためのICTワークハック 業務の生産性向上から授業・学級づくりまで
前田 康裕: まんがで知る デジタルの学び: ICT教育のベースにあるもの
樋口 万太郎: GIGAスクール構想で変える! 1人1台端末時代の授業づくり
赤堀 侃司, 堀田 龍也, 久保田 善彦, つくば市教育局総合教育研究所, つくば市立みどりの学園義務教育学校, つくば市教育局総合教育研究所, つくば市立みどりの学園義務教育学校: GIGAスクールで実現する新しい学び
上越教育大学附属中学校, 堀田 龍也, 上越教育大学附属中学校: GIGAスクール時代の学校: 真・学び方 情報活用能力が学びに生きる 自己調整を促し創造性を発揮するICTの活用
棚橋 俊介, 西久保 真弥, 堀田 龍也, 佐藤 和紀, 三井 一希, 渡邉 光浩: GIGAスクールはじめて日記ーー Chromebookと子どもと先生の4カ月
堀田 博史, 佐藤 和紀, 三井 一希, 堀田 博史, 堀田 博史, 佐藤 和紀, 三井 一希: GIGAスクール構想 小学校低学年 1人1台端末を活用した 授業実践ガイド
坂本 旬, 芳賀 高洋, 豊福 晋平, 今度 珠美, 林 一真: デジタル・シティズンシップ: コンピュータ1人1台時代の善き使い手をめざす学び
沢野 ひとし: ジジイの片づけ
前田 康裕: まんがで知る未来への学び3――新たな挑戦
前田康裕: まんがで知る未来への学び2 (教師も変革を起こす時代)
前田康裕: まんがで知る未来への学び――これからの社会をつくる学習者たち
黒上 晴夫: プログラミング教育導入の前に知っておきたい思考のアイディア (教育技術MOOK)
今度 珠美: スマホ世代の子どものための主体的・対話的で深い学びにむかう 情報モラルの授業
前田康裕: まんがで知る教師の学び3━━学校と社会の幸福論
前田康裕: まんがで知る教師の学び2――アクティブ・ラーニングとは何か
前田康裕: まんがで知る教師の学び これからの学校教育を担うために
中川 一史: タブレット端末で表現する協働的な学び―xSync‐シンクロする思考
D-project編集委員会: つなぐ・かかわる授業づくり: タブレット端末を活かす実践52事例 (Gakken ICT Books)
中川一史: ICTで伝えるチカラ―50の授業・研修事例集
ICT教育100の実践・実例集―デジカメ・パソコン・大型テレビ・電子黒板などを使った、今すぐ始められらるICT教育
中川 一史: 電子黒板が創る学びの未来―新学習指導要領 習得・活用・探究型学習に役立つ事例50
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香川県では、新規感染者数がお盆明けから2,000人を超える日もあり、また、8月8日以降、確保病床使用率が50%を超え、入院調整に時間がかかる事案が増えるなど、医療機関等への負荷が増大している状況を踏まえ、「感染拡大防止対策期」及び「BA.5対策強化宣言」の期間を9月11日(日)まで延長します。 県民の皆さまは、引き続き、「三つの密」の回避や「不織布マスクの着用」、エアコン使用時も換気など、基本的な感染防止策の徹底を心がけ、のどの違和感など普段と違う症状がある場合は、通勤、通学、外出等は控えてください。 また、混雑した場所や感染リスクが高い場所への外出を自粛し、帰省や旅行等、都道府県をまたぐ移動は、「三つの密」の回避を含め、基本的な感染防止策を徹底するととともに、移動先での感染リスクの高い行動を控えてください。
2022年8月27日 (土) 日記・コラム・つぶやき | 固定リンク Tweet
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