道徳

校内現教で，道徳の研究授業が行われた。たぶん･･･今年度最後の研究授業。今回は，１年生と５年生の２クラス同時に行われた。増井は５年生の授業を参観。その後の授業討議も５年生の部会に参加。さて，授業は･･･よかったですよ。クラスの雰囲気もいいし，最初は，教師がしゃべりすぎかななんて思うところもあったけど，子どもたちもよく活動していたし，ワークシートにもしっかりと書き込んでいたし，発表もよくできていた。まあ，たぶんだれの目から見ても，いい授業だったんだろうなあ。増井も新採の頃～１０年くらい前だったら，こんな授業をしなくちゃなんて思ってたんだろうと･･･じゃあ，今は？そう，何かものたりないのである。授業に変化がない。悪く言えば，読み取り資料とチョーク１本の授業。あっ，多少の掲示物はありましたけど･･･やっぱり，メディアを有効に使わないと･･･道徳の番組を活用するとか，ビデオや動画を活用するとか，授業の中でＩＣＴ機器を活用するとか，もっといろんな工夫があってもよかったんじゃないのかな？研究授業です。いろんなことに挑戦してみて，失敗もあるかもしれないけど，やってみないとわからないというところもある。１０年，２０年前の授業を再現するために研究授業をしているわけじゃない。郡家小学校では，次年度，南学校群の小・中人権同和教育研究会を開催。２７年度には，秋に香小研道徳教育研究会を開催予定。うーん，大丈夫かなあ。道徳主任には，情報モラルとＳＮＳが大きなテーマになるよと伝えたのだが･･･