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2012年1月24日 (火)

市学力状況調査

市の学力状況調査を実施。2時間目と3時間目に国語と算数の試験を行った。今年度学力調査は,3回目である。国と県と市・・・国と県は秋に実施,市はこの時期である。学力調査自体は,必要であると感じてはいるが,年に3回もする必要があるのかどうかである。現状でいえば,やって終わり的な感じがする。それぞれの結果を詳細に分析し,今後の指導に生かすということが,十分に行われていないと感じるのは私だけだろうか。市の調査は,東京書籍版の標準学力調査を採用しているので,採点とある程度の分析は,実施業者さんにお願いすることになっている。国の調査も,採点とある程度の分析は,実施業者さんですね。問題は,県の調査。採点から分析からすべて学校で・・・もうどれだけ時間がかかったことか・・・それはおいといて。

まず,これら年に3回もある調査,何とか統合できないものだろうか。今年度から実施された新学習指導要領に基づいて授業を行っているのだが,内容が難しくなり,新しい単元が加わって,授業時数が増えて,現場はもういっぱいいっぱいである。ここにきて,インフルエンザ等で授業カット。3月卒業までに授業をすべて終えることができるかどうかそれさえも・・・同じような調査,できることなら1回にしてほしい。

次に分析である。採点してその結果が送られてくるのがやはり遅い。自分の学校分だけなら,すぐにわかるのだが,やはり他校と,県や国と比較してということも必要。できている所は伸ばし,そうでない所をどうするのか。このことに関して,どう考えても,十分ではない。(まあ,うちの学校だけかもしれないが・・・)6年生の結果が送られてくるのは,2月?3月?それから分析・検討して・・・子どもたちにはすぐにはフィードバックできないなあ。そうだ,小中連携というのだから,このデータをそっくり中学校に送ればいいのかな?市の調査として,市内の小学校全校でしているのだから,中学校は分析のしがいもあると思うけど,きっとしないだろうなあ。じゃあなんのためにやってるの?6年生はここができていないから,次年度の6年生を教えるときには,子どもたちがよく理解できるように工夫して授業をしようね・・・かな。それも大切。

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