アルキメデスと学ぶてこのはたらき

５時間目は６年生のクラスの補欠。理科の授業を･･･ということなので，普段は自習の監督ということなのだが，思いっきり授業をしてしまった。「てこのはたらき」の学習ということなので，まずは，デジタル掛図を活用して上皿てんびんの使い方の確認。日頃あまり使っていないのか？子どもたちの電子黒板やデジタル掛図への反応が新鮮で，久しぶりに増井もノリノリの授業？だって・・・コンテンツを操作するたびに「おおっ。」「動いてる。」そんな感動の声が聞こえてくる。そうそう，これなんだよなあ，ＩＣＴを使った授業の一番の効果って！！まず子どもが，興味・関心を持って，授業を受ける。それを久しぶりに実感してしまった･･･（増井学級は持ち上がり３年目なので，最近ＩＣＴへの感動がちょっと薄れてる？）さて，タイトルから遠く離れてしまったが，その後活用したコンテンツが，理科ねっとわーくの「アルキメデスと学ぶてこのはたらき」である。上皿てんびんてなんだろうから始まって，上皿てんびんの使い方，ふんどうの持ち方，重さのはかり方・・・たくさんのすぐれたコンテンツが，いっぱい！！日頃元気な子どもたちも，真剣に学習に取り組んでいた。授業後も上皿てんびんシミュレーションを使って盛り上がっていた。（次の時間は体育だよ。まにあわないからそれくらいにして，運動場に集まろうね・・・）ここの単元は，移行措置の関係で，５年生も学習することになっている。１年で２度おいしいコンテンツ？である。